Estratégias Que Promovam A Alfabetização Científica Nas Escolas

SIGNIFICATIVA: A “ESCOCÉLULA” CARDOSO, Lívia de Rezende; NERY, Leisitânia as Silva; LIMA, Josênia da Silva; SANTOS, Thiago Rodrigues dos; ARAÚJO, Maria Inêz Oliveira.¹ Universidade Federal de Sergipe RESUMO A necessidade de praticar novas estratégias no processo de ensino de modo a diminuir barreiras que separam professores de seus alunos, dificultando a obtenção de uma aprendizagem satisfatória, faz atentar para a elaboração de instrumentos mediadores que auxiliam ambos…

Psicopedagogia. – São Paulo: FICS, 2003. Faculdades Integradas Campos Salles – FICS Programa: Pós em Psicopedagogia - Psicopedagogia palavras-chave: pesquisa, pedagogia, psicologia, educação, aprendizagem 4 O Processo de Pesquisa Científica ....................................................................................... 7 Mauro Maia Laruccia............................................................................................................ 7 Autismo &…

os sujeitos investigados têm de cidadania, que relação estes depreendem entre o ensino de Física e a formação para a cidadania, bem como de fatores que influenciam ou poderiam influenciar para uma alteração no modo de conceber uma efetiva Alfabetização Científica. Como resultados, pudemos inferir: a Física concebida, pelos professores, como um fator importante na vida de um cidadão, devido ao seu caráter explicativo, utilitário e avalizador; bem como a crença que exista uma intensa…

Facilitar o processo ensino – aprendizagem com a utilização de materiais encontrados no meio em que os alunos vivem; contribuir para a compreensão dos conteúdos estudados em sala de aula; propor aos professores a utilização de aulas mais dinâmicas que promovam um crescimento profissional do docente; estimular e incentivar os professores de Biologia e Química à inclusão de aulas práticas em seus programas. A metodologia utilizada para o desenvolvimento desta pesquisa foi de cunho…

dificuldades de interpretação, em escrever, falar, expressar suas opiniões, etc. O objetivo da pesquisa é buscar alternativas para promover uma educação mais voltada para o resgate cultural e promover o letramento, a alfabetização e o conhecimento que fazem parte das disciplinas curriculares da escola e o desenvolvimento na aprendizagem em relação ao educando através de uma ação interdisciplinar. Palavras-Chave: Interdisciplinar; interação de conteúdos ABSTRACT …

trabalhos educativos voltados ao desenvolvimento da criança e praticidade das atividades. A partir de então pretendemos entender as concepções de homem, de educação, de sociedade, papel do professor, e papel social da escola. Na observação, também foram identificados os métodos e estratégias de ensinos adotados. Os procedimentos metodológicos foram de entrevistas realizadas com o educador e orientador da turma estagiada e, com o intuito de alcançarmos nosso objetivo, discutimos alguns…

limitando apenas na escola. Ela também ocorre em outros ambientes informais como: na família, na igreja, na comunidade entre outros. Quando vai a escola a criança descobre uma infinidade de mundos possíveis não mais restritos ao ambiente familiar, mas nem por isso abandona o mundo da casa, dos seus pais e dos seus brinquedos prediletos, apenas emerge descobrindo as diferenças que marcarão profundamente uma nova vida, carregada com a poesia da vida por inteiro. A escola…

posturas ou condutas que relacionem a ética aos seguintes aspectos historicamente constituídos: Ética Igreja: bem e mal. Ética Escola: Ensino igualitário para todos. Ética Família: Formação constitutiva da família. Ética Estado: Legislação. Comente a maneira pela qual cada valor escolhido contribui para que cada instituição (igreja, família, estado e escola) possa estabelecer práticas de humanização e defesa da vida. Com a definição dos direitos e deveres, o Estado regula…

Ed. CNPq/IBICT/UNESCO, 9º andar 70070-912, Brasília, DF, Brasil Tel.: (55 61) 2106-3500 Fax: (55 61) 3322-4261 E-mail: grupoeditorial@unesco.org.br Ministério da Educação Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Esplanada dos Ministérios Bloco L, 7° andar 70.047-900 Brasília – DF Telefone: (61) 2104-6140 Fale conosco: secadgab@mec.gov.br SUMÁRIO Apresentação ....................................................................

AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Taguatinga, DF 2013 AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª Msc: Miriam Monaco Moca