Novas tecnologia aplicadas a educação

Desafio apresentado como requisito para a obtenção de nota das disciplinas de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, Leitura e Produção de Texto e Tecnologias Aplicadas à Educação do Curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora:Profª Claudia Marques GUARULHOS – SP 04/06/2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................. 4 2. NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO...................................................................................... 5 2.1Recursos Tecnológicos.......................................................................................... 5 3. CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES............................................................................. 8 4CAPACITAÇÃO DOS DOCENTES PARA NOVAS TECNOLOGIAS.............................................................................. 10 4.1Curso........................................................................................................... 10 4.1.1 Justificativa da escolha do Curso.................................................................................. 10 4.1.2 Sinopse do Curso.......................................................................................................... 10 4.2 Vídeo.......................................................................................................... 10 4.2.1 Justificativa da escolha do…

leitura da criança justifica-se pela contribuição indispensável que o acompanhamento familiar traz para a criança. Para tanto, é viável a parceria escola e família que juntas podem acelerar o processo de letramento de nossas crianças e, despertar o interesse pelos livros. Para Freire (1998, p.76) “Aprendemos, não apenas para nos adaptar, mas sobretudo para transformar a realidade, para nela intervir, recriando-a” PROBLEMÁTICA Para ser alfabetizado hoje, o aluno precisa ser capaz de…

metodológica, capaz de contribuir para a melhoria da qualidade do processo ensino-aprendizagem. Relata o uso das tecnologias na escola, contendo os recursos que serão utilizados, justificativa e estratégias, objetivos e aplicação de tecnologias assistivas. Trata-se também de um texto explicando as contribuições na formação das crianças e adolescentes atendidos pela ONG Esperança tendo como recurso um espaço amplo destinado para a aplicação de tecnologias nas práticas educativas,…

favorecem um trabalho docente de qualidade. Por meio de leituras, coleta de dados, e observações, foi possível estabelecer uma conexão entre teoria e prática e, ainda, serviram como base para analisar e refletir sobre a prática do sujeito docente na escola. A elaboração de uma seqüência didática propôs ao aluno a pratica de exercício de docência em sala de aula de série inicial do ensino fundamental em um momento de aprendizagem da leitura e da escrita já que este é um momento de grande…

vinculado a uma concepção da escolaridade em que se dá importância não só a aquisição de estratégias cognitivas de ordem superior, mas também ao papel do estudante como responsável por sua própria aprendizagem. Costuma ser um planejamento motivador para o aluno, pois este se sente envolvido no processo de aprendizagem. Geralmente, permite ao estudante escolher o tema ou envolver-se em sua escolha. Isto faz com que ele leve adiante a busca, na qual há de recolher, selecionar,…

confrontar a memória do exercício do magistério no passado com as concepções do presente que avaliam o exercício dessa atividade atualmente. Para que esse confronto de concepções seja possível faz-se necessário ir ao encontro de professores que, segundo o recorte temático e cronológico deste projeto, atuaram nas décadas de 1960 e 1970 na educação pré-escolar e primária pública em Ribeirão Preto, e, também, de alunos do curso de Pedagogia, que, em relação aos primeiros, estão mais…

CURSO DE PEDAGOGIA academicas: Francilene Michele Afonso dos Santos Patricia da silva vera cruz professora: Erika polessa ESCRITA E TRABALHO DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO Atualmente a escrita tem sido uma das grandes discutições, no que diz respeito a educação, principalmente no campo da linguagem, psicolinguística, estudos textuais e na didática das disciplinas escolares. Nesse sentido, o objeto de estudo a seguir, abordará os modos com que a escrita se constitui…

A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos Organizadoras: Francisca Izabel Pereira Maciel Mônica Correia Baptista Sara Mourão Monteiro Estrutura da exposição 1. O contexto da publicação 2. A estrutura do livro 3. Como inserir o livro nas ações de formação de professores alfabetizadores O contexto da publicação A entrada das crianças de 6 anos no Ensino Fundamental impõe novos desafios, sobretudo pedagógicos, para a área educacional. As…

PEDAGÓGICOS.................................. 5 2.3.1 - O corpo docente e seus auxiliadores ......................... 5 2. - O corpo discente ............................................ 5 - 6 3. A TURMA OBSERVADA ................................................... 7 1. - A Professora Regente................................................... 7 3.2 -…

realizar a proposta de uma sala temática de história para ser implantada na ONG Esperança, o projeto “Esperança com Tecnologias Para a Educação” . A intenção com esse projeto é justificar a aplicação de recursos que a ONG recebeu de uma instituição financeira para investir em tecnologias voltadas à educação. O projeto foi dividido em três partes, sendo a primeira uma tabela com a lista com os itens tecnológicos a ser implantados na sala, a segunda parte uma explicação do como essas…