Estrategias De Leitura De Izabel Solé

conhecimento, a alfabetização e o letramento não começam quando a criança vai para o Ensino Fundamental, mas sim a partir dos primeiros momentos de vida. A leitura de mundo, e a posterior leitura da palavra, acontece a partir de suas vivências. Muitas vezes os pais se preocupam e cobram das escolas de Educação Infantil o exercício precoce da leitura e da escrita. Mas nesta fase, as crianças aprendem brincando e a utilização de brincadeiras cantadas colaboram para o desenvolvimento da…

tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. Faremos também algumas considerações importantes sobre os jogos e brinquedos. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Palavras chave: brincar; educação infantil; criança; escola. Revista virtual EFArtigos - Natal/RN - volume 03 - número 01 -…

cognitiva e emocional dos bebês. "Todas essas experiências que fazem parte da rotina devem ser organizadas em um currículo de forma a proporcionar o desenvolvimento de habilidades, como andar, e a aprendizagem de aspectos culturais, como o hábito da leitura", diz Beatriz Ferraz, consultora em Educação Infantil e coordenadora da Escola de Educadores, em São Paulo. O conhecimento, nessa fase, se dá basicamente por meio da ação, da interação com os colegas e os adultos, da brincadeira,…

durante anos. Não se dava praticamente nenhuma importância para a maneira em que o aluno assimilava os conteúdos e se a aprendizagem era realmente eficaz. Atualmente, a preocupação está em descobrir como a criança aprende. O professor pode usar uma estratégia de ensino excelente, na sua visão, mas se não estiver adequada ao modo de aprender da criança, de nada servirá. Toda criança gosta de brincar. Então, se a criança aprende brincando, por que então não ensinarmos da maneira que…

........................................................7 INTRODUÇÃO Educação, leitura e literatura: diálogos possíveis.................................................9 Francisca Izabel Pereira Maciel Capítulo 1 Experiências de leitura no contexto escolar . .....................................................23 Márcia Cabral da Silva Milena Ribeiro Martins Capítulo 2 O professor como mediador das leituras literárias . ..........................................41 Ana Arlinda…

.............106 5.1 Arte: linguagem e conhecimento na Educação Infantil ....................................109 5.2 Arte x Dinâmica Pedagógica: uma relação significativa ..................................135 5.3 Conhecimentos Específicos e Estratégias de Ensino ........................................163 6 AS IMPLICAÇÕES DO CURRÍCULO EM AÇÃO ...........................................170 REFERÊNCIAS…

Claro. A AÇÃO DOCENTE E A DIVERSIDADE HUMANA: CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA - LICENCIATURA 7. SILVA, Samira Fayez Kfouri da; RAMPAZZO, Sandra Regina dos Reis; PIASSA, Zuleika Aparecida Claro. A ALEGRIA DE ENSINAR. ALVES, Rubem. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA A PARTIR DE UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA. PAUSAS, Ascen Díez de Ulzurrun. A ARTE DA PALAVRA: COMO CRIAR UM ESTILO PESSOAL NA COMUNICAÇÃO ESCRITA. PERISSÉ, Gabriel. A ARTE DE COZINHAR: RECEITAS FÁCEIS PARA CRIANÇAS…

uma postura metodológica mais aberta, onde diversas construções podem se integrarem, no sentido de demarcarem uma postura crítica sobre os sujeitos e suas relações no processo educativo. Como se sabe, a pesquisa qualitativa tem se constituído numa estratégia de grande relevância para o desenvolvimento da pesquisa social, na perspectiva de lidar com uma diversidade de sujeitos e de momentos. Segundo Flick (2004, p.18), A mudança social acelerada e a conseqüente diversificação de esferas…

identificando sua contribuição para o aprendizado dos alunos na educação infantil, e, como os professores estão utilizando essa prática em benefício do aprendizado dos alunos. E com o resgate dessas brincadeiras possibilitarem a utilização de métodos e estratégias que colabore para que os professores possam estar incluindo os jogos e brincadeiras n o desenvolvimento de sue pratica docente. Buscando mostra como o brincar é uma característica própria do universo infantil e que a escola…

........................................ '! ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES ARTIGOS ORIGINAIS / ORIGINAL ARTICLES Vol. 25, Nº 77, 2008 Revista da Associação de Psicopedagogia _ A moral como obstáculo para a aprendizagem sistemática •As estratégias do jogo 6H=LAHIA em alunos com queixas Morality as an obstacle to systematic learning ...................................................... de dificuldades escolares _ As hipóteses diagnósticas nos casos de dificuldades escolares: The…