Arte: muito mais que uma distração

RESUMO A Arte se apresenta no cotidiano infantil na forma de expressão da sua visão de mundo, sua representação da realidade surge quando a criança rabisca ou desenha no papel, na areia, na terra, na água; neste momento, ela está utilizando a linguagem da arte para expressar-se. Esses trabalhos de expressão não são apenas impressões que a criança deixa sobre o suporte, mas explicitam o seu desenvolvimento intelectual, emocional e perceptivo. Este período da vida é extremamente importante para o desenvolvimento de atitudes sobre o próprio eu e para o estabelecimento da noção de que o mundo é um ligar empolgante e aprazível para se viver. A presença da Arte na educação apresenta um descompasso entre a produção teórica existente e a prática pedagógica adotada por grande parte dos educadores, para os quais as atividades desenvolvidas nas aulas de arte são tidas como um passatempo, como um enfeite para as datas comemorativas, sem significação para a criança, por muitas vezes os adultos não considerarem que a criança tem competência para elaborar um produto adequado. Consideramos fundamental que o professor que atua na disciplina de artes, compreenda como se dá o processo de criação nas crianças e suas fases de desenvolvimento criador, para que possa propiciar a oportunidade à criança de crescer por meio de suas experiências artística. Diante desta perspectiva, cabe ao professor conhecer as mudanças inerentes a referida disciplina, bem como utilizar o lúdico como seu…

visuais. Inclusão. Deficiência. Produção de conhecimento. TEACHING VISUAL ARTS IN SCHOOLS WITHIN AN INCLUSIVE CONTEXT ABSTRACT: Art teachers always seek strategies to cope with students’ heterogeneity in their art classes. However, diversity has grown in Brazilian schools due to the inclusion paradigm, which aims to guarantee them a place in regular classrooms. Students with disabilities may require special resources to meet their specific needs in the area of language,…

O ensino de artes visuais na escola no contexto da inclusão Introdução Há grande variedade entre os alunos de uma mesma série, no ateliê de artes plásticas de qualquer escola, no que diz respeito a habilidades no manuseio de instrumentos e materiais diversos, ao interesse pelas atividades propostas, tempo de atenção e envolvimento e conhecimentos que o aluno traz sobre a história da arte e vivências culturais. Essa heterogeneidade é algo que o professor de arte busca estratégias…

A recolha de dados foi realizada através de observação participante e os dados obtidos por notas de campo, inquéritos e a análise interpretativa dos trabalhos realizados. Contudo e apesar dos resultados apurados indicarem que a utilização de editores de imagens revelarem-se proficientes no desenvolvimento da perceção visual e na motivação, não foram conclusivos quanto ao desenvolvimento da literacia visual. Não obstante, os resultados deste projeto permitem reforçar a ideia da…

...............16 3. Desenvolvimento psicomotor ...................................................................18 4. Escolarização da pessoa com síndrome de down: da segregação à inclusão escolar.......................................................................................................19 CAPÍTULO I I- A INCLUSÁO E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.....................20 1. História da educação inclusiva..................................................................20 2. A educação…

5 EPÍGRAFE ...uma pequena, ínfima mudança aqui pode resultar num enorme acontecimento do outro. Edward Lorenz (1917) 6 RESUMO Nosso interesse o tema se deu devido ao fato de que a arte enquanto linguagem não está sendo usada como meio de minorizar a intolerância social que vem de nossa sociedade e entra nas nossas salas de aula, é uma linguagem comunicativa e criativa necessária. A Arte é vista por quase todos como uma perda de tempo, um trabalho inútil, confundido com apenas…

SELETIVO EXTERNO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARÁTER PERMANENTE E/OU CADASTRO DE RESERVA PARA O SESC/PE 1. DISPOSIÇÕES PRELIMINARES 1.1. O PROCESSO SELETIVO EXTERNO de que trata este Edital visa ao preenchimento de 384 (trezentas e oitenta e quatro) vagas e formação de cadastro de reserva constantes do Anexo I deste Edital, em conformidade com o Plano de Cargos, Carreiras e Salários do SERVIÇO SOCIAL DO COMÉRCIO - SESC/PE. 1.2. O certame terá a seguinte composição: a) Para os cargos de…

este capaz de dominar os símbolos de comunicação, sejam eles verbal ou não-verbal. Verificou-se também que o currículo é um instrumento importantíssimo para a construção do conhecimento no processo de ensino aprendizagem, pois para construir o mesmo faz-se necessário uma investigação nas características: etárias, sociais, psicológica e cognitiva do educando, já que este deve desenvolver além do conhecimento científico, a cultura e principalmente a formação humana, para isso, os agentes…

possibilidade de ter acesso a recursos didáticos de qualidade para a organização do seu trabalho docente, o que possibilitará reduzir as grandes diferenças que existem entre as várias regiões do Estado. Vanessa Guimarães Pinto Introdução Este documento contempla a nova versão dos CBCs de Educação Física para o Ensino Fundamental e Médio. Esta revisão do CBC é fruto da avaliação contínua do seu processo de implantação e levou em consideração: • As avaliações realizadas pelos…

trabalho foi preparada sob demanda parlamentar, que apontou os países em questão. 3 INTRODUÇÃO SUPERDOTAÇÃO: NOTAS SOBRE ASPECTOS CONCEITUAIS E LEGAIS Grande flutuação de significado caracteriza os principais conceitos relativos à matéria, tanto no senso comum quanto na literatura especializada. Não é demais, portanto, que se estabeleçam inicialmente alguns parâmetros conceituais quanto aos termos ‘superdotação/superdotados’, ‘portador de altas habilidades’ e ‘talentosos/talentos’.…