Estigmatização Da Pobreza E O Fracasso Escolar

garantias fundamentais permite fortalecer fatores de proteção, em comunidades e regiões marcadas pela pobreza e pela exclusão. Nas palavras de Gustin, uma das principais idealizadoras da base metodológica adotada pelo Programa Mediação de Conflitos, acredita-se (...) que uma metodologia eficaz de constituição de capital social e humano para a minimização de violências, dentre estas a situação de pobreza e indigência, poderia gradualmente reverter em parte este quadro de desenvolvimento…

outros fatores determinantes no problema do sistema penitenciário brasileiro. Segundo Cross (1998, p.82), somando-se aos problemas decorrentes da superpopulação carcerária, causada pela inoperância do Estado e dos fenômenos da prisionalização e estigmatização do detento e do ex-detento, quando de seu retorno à sociedade, tem-se o sistema penitenciário, centrado na pena de prisão em regime fechado, uma das mais cruéis vitimizações praticadas com aval institucional. O estigma da lei penal…

Identificação dos problemas B. Resposta aos problemas 67 67 68 III. EXEMPLOS DA UTILIZAÇÃO DO QUADRO CONCEPTUAL A. Exemplos de dicotomias conceptuais B. Questões para discussão com os alunos 68 68 69 IV. TEMAS A. Temas genéricos 1. Pobreza 2. Discriminação sexual 69 70 70 72 6 3. Racismo 4. Religião 5. Ambiente e desenvolvimento B. Grupos vulneráveis 1. Crianças 2. Mulheres 3. Pessoas idosas 4. Pessoas com deficiência 5. Reclusos, incluindo…

INTRODUÇÃO PROBLEMAS: IDENTIFICAÇÃO E RESPOSTA A. Identificação dos problemas B. Resposta aos problemas EXEMPLOS DA UTILIZAÇÃO DO QUADRO CONCEPTUAL A. Exemplos de dicotomias conceptuais B. Questões para discussão com os alunos TEMAS A. Temas genéricos 1. Pobreza 2. Discriminação sexual 6 67 67 67 68 68 68 69 69 70 70 72 III. IV. 3. Racismo 4. Religião 5. Ambiente e desenvolvimento B. Grupos vulneráveis 1. Crianças 2. Mulheres 3. Pessoas idosas 4. Pessoas com deficiência 5.…

GRÁFICO 14: RENDA MÉDIA MENSAL EM REAIS (R$) ENTRE OS ANOS DE 1980 E 2000 .....................................................................................................................130 GRÁFICO 15: RELAÇAO DA DIFERENÇA ENTRE ESCOLARIDADE E POBREZA ENTRE NEGROS E BRANCOS (%) .......................................................................131 ÍNDICE DE TABELAS TABELA 1: PERCEPÇÃO DO RACISMO INSTITUCIONAL (PERCENTAGEM) ......35 TABELA 2: TAXA DE HOMICÍDIO POR 100.000…

ASPECTOS EPIDEMIOLÓGICOS FACTORES DE RISCO SUBJACENTES FACTORES OU MODELOS EXPLICATIVOS DAS SITUAÇÕES DE RISCO FACTORES PROTECTORES CONSEQUÊNCIAS NA SOCIEDADE SAÚDE FÍSICA REGULAÇÃO EMOCIONAL VINCULAÇÃO DESENVOLVIMENTO DO SELF SOCIALIZAÇÃO ADAPTAÇÃO ESCOLAR E RENDIMENTO ACADÉMICO SUMÁRIO 87 90 93 94 102 105 106 107 112 115 122 124 129 129 130 131 132 133 134 136 140 141 142 143 143 154 155 158 160 162 162 162 172 174 175 180 184 186 188 A PREVENÇÃO COMO FORMA DE INTERVIR PRIMÁRIA…

caderno de REsUMOs 2 10o coNgrEsso BrasileiRo de liNgUística aPliCada JORNAL ESCOLAR E LETRAMENTO MIDIÁTICO CRÍTICO A (RE) ESCRITA MEDIADA PELA WEB 2.0 NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES ADAIR BONINI (UFSC) ADAIR VIEIRA GONÇALVES (UFGD) Resumo de Paper Resumo de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do…

não é verdade: os textos, os programas, as declarações de intenção estão aí para mostrar. Desde o começo a prisão deveria ser um instrumento tão aperfeiçoado quando a escola, a caserna ou o hospital, e agir com precisão sobre os indivíduos. O fracasso foi imediato e registrado quase ao mesmo tempo que o próprio projeto. Desde 1820 se constata que a prisão, longe de transformar os criminosos em gente honesta, serve apenas para fabricar novos criminosos ou para afundá-los ainda mais…

do assentamento estudado, constatam que as crianças, ainda no acampamento, conviviam com o andamento das negociações, participavam das reuniões e das rodas de conversas, enfim, compartilhavam expectativas, vitórias e também temiam pelos possíveis fracassos. Contudo, ressaltam que elas também participavam dos momentos de lazer, vivenciando possibilidades de socialização que geravam sentidos positivos do tempo da lona e as afastavam das angústias próprias das instabilidades daquele…

DIREITO DA CRIANÇA À EDUCAÇÃO INFANTIL?; Cândida Maria Santos Daltro Alves, Maria Aparecida, Nunes Pereira e Viviane Drumond ................................................................................... 75 A SOCIEDADE DE CONSUMO NO COTIDIANO ESCOLAR; Claudia Regina, Rech Rossoni e Maria Lucia de Amorim Soares ....................................................................... 90 OS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E A ELABORAÇÃO DE PROPOSTAS CURRICULARES NO BRASIL; Cláudia…