Estetica Do Oprimido

assume cargos em universidades e ocupa, ainda, o cargo de Secretario Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo, na gestão da Prefeita Luisa Erundina, do PT. Algumas de suas principais obras: Educação como Prática de Liberdade, Pedagogia do Oprimido, Cartas à Guiné Bissau, Vivendo e Aprendendo, A importância do ato de ler. O livro é constituído de 3 capítulos sob a responsabilidade de um autor, onde ele aborda de forma objetiva algumas questões fundamentais para a formação dos…

Universitário – COLUN como requisito para a obtenção da nota do terceiro bimestre na disciplina Filosofia. Professor: Cristiano Capovilla. São Luís 2013 Sumário 1. INTRODUÇÃO 3 2. FICHA TÉCNICA DA CANÇÃO 4 3. REFLEXÃO ESTÉTICA 5 4. CONCEITO ESTÉTICO 8 5. JUÍZO ESTÉTICO 9 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de analisar esteticamente a…

também as relações entre drama social e drama estético. Aqui, a subjuntividade que Victor Turner e Richard Schechner atribuem à performance, particularmente à performance estética, característica de quem age num estado de distanciamento (“como se”), torna-se cotidiana. Performance social apresenta-se como performance estética também. A relação condensa-se. O estado liminar que se atribui ao ator durante a performance, descrito por Schechner, nos termos de Winnicott, como uma…

cumpram sua parte, todos tem esse direito. Tem também a função equalizadora, que esta relacionada a igualdade de oportunidade, tendo a possibilidade de oferecer aos indivíduos novas inserções no mercado de trabalho, na sua vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação. Na função equalizadora a EJA consegui dar equidade no diz respeito aos bens sociais, para que sejam distribuídos de forma igual, dentro de cada situação especifica. Existe no EJA também a função…

os saberes do aluno, pois pode aprender algo novo que não sabe, pois o conhecimento do aluno faz da realidade e da cultura do aluno. A prática educativa exige criticidade do professor em relação ao mundo ao ato de educar. Isso claro carregado de estética, onde essa deve ser a superação do positivismo do ensino bancário, em uma boniteza carregada de ética que institua mentalidade reflexiva no aluno. Segundo Freire, ensinar exige do professor corporeificação das palavras pelo exemplo,…

maior desses fetichismos, pois com o dinheiro se é capaz de comprar todos os bens matérias. A religião também tem grande poder de alienar, pois explica fatos que são cientificamente inexplicáveis. Certa vez Marx citou “A religião é o suspiro do oprimido, é o ópio do povo”. Segundo o filosofo, esse modo de alienação que as classes dominantes exercem sobre as classes dominadas só terá seu fim decretado com a chegada do comunismo entre as classes econômicas. b) ALIENAÇÃO MORAL E…

psicológicas e também a cegueira quanto ao caráter falacioso da compartimentação de alguns domínios do real. Um dos problemas-chave de análise que a ecologia social e a ecologia mental deveriam encarar é a introjeção do poder repressivo por parte dos oprimidos. constituem vetores econômico-ecológicos que, do ponto de vista da criação da mais-valia, se situam rigorosamente no mesmo plano que o trabalho diretamente incorporado na produção de bens materiais. A ecologia social deverá…

ter a consciência da natureza da ética da prática educativa e de que ela é especificamente humana, e, por isso mesmo, ensinar exige rigorosidade metódica, exige pesquisa, ensinar exige respeito aos saberes dos educandos, exige criticidade, exige estética e ética; ensinar exige a corporeificação das palavras pelo exemplo, exige risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; ensinar exige reflexão crítica sobre a prática educativa e exige o reconhecimento e a…

NEOCLASSICISMO (CONTEMPORÂNEA) Nas duas últimas décadas do século XVIII e nas três primeiras do século XIX, uma nova tendência estética predominou nas criações dos artistas europeus. Trata-se do Neoclassicismo (neo = novo), que expressou os valores próprios de uma nova e fortalecida burguesia, que assumiu a direção da Sociedade européia após a Revolução Francesa e principalmente com o Império de Napoleão. Principais características: • retorno ao passado, pela imitação dos modelos…

falta de apoio familiar. “A história de todas as sociedades existentes até hoje tem sido a história das lutas de classes. Homem livre e escravo, patrício e plebeu, barão e servo, mestre de corporação e companheiro, simplificando, opressores e oprimidos, têm permanecido em constante oposição uns aos outros, envolvidos numa guerra ininterrupta, ora disfarçada, ora aberta, que terminou sempre, ou por uma transformação revolucionária de toda a sociedade, ou pela destruição das duas classes…