Estagios Operatórios De Piajet

características comuns à faixa etária de 3 a 5 anos. Apesar de lançarmos mão de vários pesquisadores que se detiveram nas diversas fases da infância, nossa pesquisa tem como principal recorte a criança na fase do “personalismo”, segundo a sequência de estágio apontada por Wallon(2007), que se refere a faixa etária de 3 a 6 anos, basicamente focada na educação infantil. Abordamos, mais especificamente, a importância do jogo na aprendizagem cognitiva. Para isso, fizemos uma extensa…

com a teoria de Piaget o desenvolvimento da criança, descreve-a, basicamente, em quatro estados, que ele próprio chama de fases de transição (PIAGET, 1975). Essas quatro fases são: Sensório-motor (0 – 2 anos); Pré-operatório (2 – 7,8 anos); Operatório-concreto (8 – 11 anos); Operatório-formal (8 – 14 anos); SENSORIO-MOTOR O bebe começa aos poucos vai identificando mentalmente o seu meio, a partir de reflexos neurológicos básicos. Conforme MACEDO (1991, p. 124) é assim que os…

EDUCAÇÃO ESCOLAR 5- TEORIAS PSICOLÓGICAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO 5.1-Empirismo 5.2-Inatismo ou Apriorismo 5.3-Interacionismo 6- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY À EDUCAÇÃO 7- ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAJET À EDUCAÇÃO 8-ABORDAGENS COGNITIVAS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL 9- A PSICOLOGIA E AS HABILIDADES SOCIAS 10-CONSIDERAÇÕES FINAIS 11-BIBLIOGRAFIA

...............14 2.1 - Fases de Desenvolvimento Humano..............................................................16 2.1.1 - Piaget................................................................................................16 2.1.1.1 - Estágios de Desenvolvimento........................................................17 2.1.2 - O Desenvolvimento Cognitivo Segundo Vygotsky............................20 2.1.3 - A Complexa Dinâmica do Desenvolvimento Infantil Segundo Wallon.............

..........83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO .85 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE ...................................................................................... 92 7.1. COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE......

88 Gestão da aprendizagem podem funcionar, também eles, como agentes metacognitivos (Fino, 2001, p. 2900). A educação online (e de adultos) pode dispor de instrumentos tecnológicos em ambiente virtuais que facilitam a identificação dos estágios ou competências individuais. Por exemplo, por meio de instrumentos de avaliação cuidadosamente formulados é possível verificar o domínio de conceitos necessários à compreensão de determinado tema ou até mesmo identificar informações…