Estagio Supervisionado Psicopedagogia Institucional

relacionamento professor-aluno. Contudo a Psicopedagogia tem um papel crucial nesta problemática, trabalhando de forma lúdica, afetiva e interdisciplinar com atividades que envolva a afetividade, a compreensão, o trabalho em grupo e o respeito entre todos, de forma que abranja todos os sujeitos envolvidos, como: criança, família e escola. Portanto passaremos agora a descrever as atividades de intervenção realizadas no período de vivência de Estágio Supervisionado II na instituição…

qualitativa de observação in lócus, realizada durante o estágio de atendimento Psicopedagógico. Com a finalidade de fornecer um diagnóstico sobre esta questão, utilizaram-se as análises e observações feitas nas sessões de atendimento para obter os resultados desejados. Para realização dessa pesquisa utilizou-se o enfoque de autores que abordam sobre a respectiva temática. Palavras-chave: Aluno; Ambiente sócio/cultural; Aprendizagem; Psicopedagogia. 1. Introdução…

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO IV ACADÊMICO: GILMAR DOS SANTOS LIMA PLANO DE ESTÁGIO DO ENSINO MÉDIO REMANSO ABRIL 2013 GILMAR DOS SANTOS LIMA PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA IV REMANSO ABRIL 2013…

prática onde se aplicou grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo do curso, concluiu-se o Estágio Supervisionado de Prática Psicopedagógica Clínica, do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica – da Faculdade Internacional de Curitiba, com os princípios teóricos e metodológicos estudados, agora, exercitando efetivamente a função de psicopedagogo clínico. O Estágio Supervisionado foi realizado em uma escola da Rede Pública Municipal de Mairinque: Professora…

CENTRO INTERNACIONAL DE ANÁLISE RELACIONAL - CIAR FORMAÇÃO ESPECIALIZADA EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL Estagiárias: Rosângela Bezerra dos Santos e Silvia Maria Brito Almeida PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL FEVEREIRO - 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO...............................................................................................05 2.…

SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL TEIXEIRA DE FREITAS 2014 JOSIANE PEREIRA AUGUSTO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar…

DISCIPLINA: Estágio Supervisionado Professor: MARCIO DE SOUZA Aluno (a): GILCINEIA TAVARES SOARES ANÁLISE INSTITUCIONAL Nome da Instituição: Secretaria de Saúde (Hospital Municipal da Criança) Endereço: AV. Adolfo Berenger Junior, 3.626 – Guarani Cabo Frio, RJ Telefone: (22) 2645-2255 ou (22) 2644-5419 Campo de estágio: Serviço Social. Assistente Social Responsável pela supervisão: Damila Lorrana Souza Tostes

FACULDAD E DE RIBEIRÃO PRETO CURS O DE ADMINIS TRAÇ ÃO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO BRUN A REGIN A LOTTI TREIN AMENTO E D ES ENVOLVIMENTO: ES TUDO REALIZADO NO COLÉGIO CERVANTES EM RIBEIRÃO PRETO RIBEIRÃO PRETO 2014 1 BRUN A REGIN A LOTTI TREIN AMENTO E D ES ENVOLVIMENTO: ES TUDO REALIZADO NO COLÉGIO CERVANTES EM RIBEIRÃO PRETO Trabalho de Estágio e T CC apresentados à Faculdade de Ribeirão Preto, Curso de Administração para obtenção do título Bacharel…

Sirlene Rodrigues S. Texeira Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional Cambé 2009 Nome Célia Aparecida Ticiane Tergiotti Karine Tais Fernandes Rosalina Guinatti Sirlene Rodrigues S. Texeira Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional Trabalho apresentado ao programa de Pós-Graduação Lato Sensu da Faculdade Iguaçu – ISFACES. Capanema –PR. Como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora:…

na organização e funcionamento de sistemas e de instituições de ensino, com a perspectiva de uma organização democrática, em que a co-responsabilidade e a colaboração são os constituintes maiores das relações de trabalho e do poder coletivo e institucional, com vistas a garantir iguais direitos, reconhecimento e valorização das diferentes dimensões que compõem a diversidade da sociedade, assegurando comunicação, discussão, crítica, propostas dos diferentes segmentos das instituições educacionais