Estagio Supervisionado Pedagogia Contação De Historias

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ELZA MARIA DE PINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Nova Lima 2014 ELZA MARIA DE PINHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS GILEUSA CARPANEZI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SÃO CARLOS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS GILEUSA CARPANEZI RELATÓRIO FINAL ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de Pedagogia da EAD/UFSCAR – Universidade Federal de São Carlos. Orientadora: Profa.…

O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Maria de Fátima Macena Orientador- Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena e Pedagogia (PED) TG 05/04/15 1 INTRODUÇÃO Diante das dificuldades encontradas pelos professores das séries iniciais em relação ao ensino da leitura e escrita na sala de aula, percebe-se que alguns têm procurado formas de aprimorar suas práticas pedagógicas por meio de metodologias diferenciadas que levem os alunos ao despertar o gosto

IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Ana Paula Martins Neroze BELO HORIZONTE 2009 ANA PAULA MARTINS NEROZE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Registros realizados por Ana Paula M.N, Referente ao Estágio Supervisionado, do 4º período de Pedagogia, habilitação em Anos Iniciais. BELO HORIZONTE 2009 CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO Aluno(a): Ana Paula Martins Neroze Período: 6º Disciplina: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ANOS…

Instituto Transdisciplinar do Tapajós ITTAP Estagio Supervisionado no ensino infantil, fundamental e médio Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia do Instituto Transdisciplinar do Tapajós - ITTAP, para a disciplina Estágio Supervisionado, Coordenado pela Professor Nildson Flávio. Itaituba-PA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................

comunicar, contribuirá significativamente como mediador em sua aprendizagem. Para o processo de formação do pedagogo, ressaltamos a importância da prática do estágio como elemento curricular da formação de professores, pois o estágio tem por finalidade proporcionar ao aluno uma aproximação do futuro campo de trabalho. O momento do estágio proporciona ao pedagogo em formação a oportunidade para compreender e posicionar-se com a realidade da escola e dos alunos, o que possibilita uma…

questionamentos que resultem em reflexões sobre o saber e o fazer pedagógico dentro da sala de aula, sobretudo na educação infantil, com relação aos conteúdos envolvendo a ludicidade. Com base em observações lançadas através do Estágio Supervisionado I, no curso de pedagogia da Universidade do estado do Rio Grande do Norte ( UERN ), pôde-se enfim evidenciar as práticas utilizadas frente a atividades lúdicas que segundo o Referencial Curricular para Educação Nacional deveriam ser…

PEDAGOGIA ALINE APARECIDA DO CARMO SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Estágio apresentado ao Instituto de Educação Superior de Brasília – IESB como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Pedagogia. Trabalho sob a orientação da profa. Msc. Onilia Cristina de Souza de Almeida - Coordenadora do Estágio.

DISTÂNCIA CURSO PEDAGOGIA ANA KELI QUINTANA ARCE JANIELY BURGO GONÇALVES DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELA VISTA, MS. 2015 ANA KELI QUINTANA ARCE JANIELY BURGO GONÇALVES DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado para fins de Avaliação final da disciplina de Estágio Supervisionado na Educação Infantil, sob a orientação do (a) Prof.(a) Carla Buzatto Zandavalli de Araújo e a tutora a distância Alice Felisberto da Silva no Curso de Pedagogia,…

CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR MARINGÁ 2011 OLIVIA DA SILVA PIRES CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA A FORMAÇÃO DO FUTURO LEITOR Artigo apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso sob a orientação da professora Heloisa Toshie Irie Saito, da Universidade Estadual de Maringá. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ MARINGÁ, 2011 CONTRIBUIÇÕES DO ATO DE CONTAR HISTÓRIAS NA…