Estagio Supervisionado Pedagogia 7º Semestre

objetividade, flexibilidade eagilidade do pensamento. A epistemologia genética, por ele assim chamada, veio a dar uma grande contribuição à Psicologia Genética, inclusive em suas múltiplas intersecções junto à educação, especialmente na psicopedagogia.Os estágios do processo de desenvolvimento são universais, embora cada criançapossua características peculiares, sendo que o desenvolvimento da inteligência vem a seruma adaptação da pessoa ao ambiente, adaptação esta que é essencialmente…

DO CURSO DE LETRAS\ESPANHOL .... 28 EMENTA E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS OBLIGATÓRIAS ............................................28 EMENTAS E BIBLIOGRAFIAS DAS DISCIPLINAS ELETIVAS ...................................................43 7. ESTÁGIO SUPERVISIONADO ................................................................... 67 8. TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO – TCC ................................... 68 9. ATIVIDADES ACADËMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS ............................ 69…

4 Redefinição do Curso de Pedagogia Secretário-Geral Sérgio Mário Pasquali I59r. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais. Redefinição do Curso de Pedagogia. Brasília, 1980. 106 p. anexos (Série estudos e pesquisas, 4) 1. Formação de professores. 2. Ciências da educação. I. Série. II. Titulo CDU: 371.13 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E CULTURA INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS Redefinição do Curso de Pedagogia UNIVERSIDADE…

..........................................03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO................04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.................................................................04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional...............................05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO...................................................06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio...................................................

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE KÉSSIA CARNEIRO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL JANUÁRIA 2014 KÉSSIA CARNEIRO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Audrey

6. Representação estudantil 3. Os Cursos de Graduação 3.1. Da matriz curricular 4. As formas de ingresso 3 3.1.1. Prazo de integralização de curso 3.1.2. Estágio supervisionado 3.1.3. Trabalho de conclusão de curso 4.1. Por processo seletivo 4.2. Por transferência 4.3. Por transferência obrigatória (ex-officio) 4.4. Por concessão de bolsa Social Metodista 4.5. Por transferência de curso

1 A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM SILVA, Cleonice Cleuza da1 OLIVEIRA, Maria Auxiliadora de2 RESUMO O presente artigo constitui o trabalho de conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, com a finalidade de identificara proposição que teóricos oferecem a respeito dos fatores afetivos na relação do educador e educando no contexto da sala de aula bem como, sua influência na formação do aluno e seu vínculo com a aprendizagem. Contribui com subsídios para uma

oliveira silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Araçuaí 2014 MARIA madalena oliveira silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA II: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO FUNDAMENTAL -150 horas Trabalho apresentado ao Curso de LETRAS da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná – 5º Semestre- nas disciplinas de Morfossintaxe II; Literatura Brasileira e Portuguesa I;Organização do Trabalho Pedagógico:Reflexão e Pesqisa;Seminário V; Estágio Curricular…

necessidade básica da intervenção profissional, frente aos novos desafios do mercado de trabalho. 5 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 5.1 DESCRIÇÃO DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR O Curso de Bacharelado em Educação Física, currículo 429F foi implantado no 1º semestre de 2002 e o Plano de Execução Curricular foi aprovado pela Resolução nº 69/03, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade de Caxias do Sul. O currículo 429F foi revisado e atualizado e tem seu fundamento na Resolução…

............................................................................................... 422 CONTEÚDOS EM EAD: PEQUENOS DETALHES QUE FAZEM A DIFERENÇA NA HORA DE “FALAR” COM O ALUNO ... 428 A PERCEPÇÃO DA CIÊNCIA PELOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA UAB/UFMG ............................................... 435 EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD: REFLEXÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS DO PROLICEN/UFES ......................................................................