Estagio Supervisionado Pedagogia 7º Semestre

12 5 OBJETIVOS 13 6 PERFIL DO PROFISSIONAL 15 7 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 17 8 2 17 7.1.1 Distribuição das Disciplinas por Departamento 18 7.2 Ementário e Bibliografia Básica do Curso de Zootecnia 30 7.3 Regulamento do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Graduação Em Zootecnia 79 7.4 Regulamento do Trabalho de Curso de Graduação em Zootecnia 92 7.5 Regulamentação das Atividades Complementares 102 ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO 109 8.1 Diagnóstico do Curso 109…

GRADUAÇÃO ............................... 237 16. EQUIVALÊNCIA ENTRE DISCIPLINAS .......................................................... 238 17. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ..................................................... 239 18. ESTÁGIO .............................................................................................................. 251 19. ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE GRADUAÇÃO ............................... 258 20. AVALIAÇÃO…

assimilação dos conteúdos por parte das turmas e na contextualização do conhecimento produzido. Assim, são consideradas como atividades curriculares aulas expositivas, debates, pesquisas, trabalhos práticos coletivos e individuais, seminários, excursões, estágios, provas, além de outras atividades vinculadas ao planejamento didático, que cada professor tem autonomia para desenvolver. O fato de não existir uma padronização das atividades e das formas de lecionar busca valorizar a…

................................................ 79 3.10 COMPONENTES OBRIGATÓRIOS PARA INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO... 81 3.10.1 Atividades acadêmicas obrigatórias ............................................................... 81 3.10.2 Estágio curricular supervisionado ................................................................... 82 3.10.3 Trabalho de conclusão de curso .................................................................... 83 3.10.4 Atividades acadêmicas complementares ........

PRÁTICA PROFISSIONAL I – CARGA HORÁRIA: 100 H/A EDUCADOR FORMADOR: LUÍS LIRA LEAL ACADÊMICO: JORGE FREITAS DOS SANTOS RELATÓRIO REFLEXIVO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Unidade Escolar Água Branca . URUÇUÍ, JUNHO DE 2012. INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ CAMPUS URUÇUÍ/PI JORGE FREITAS DOS SANTOS RELATÓRIO REFLEXIVO DO ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO Relatório Reflexivo apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática do IFPI, Campus Uruçuí, como um dos pré-requisitos

.................................. 26 2.8. METODOLOGIA DE ENSINO .............................................................103 2.9. ATIVIDADES COMPLEMENTARES...................................................104 2.10. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPO INTEGRAL .................110 2.11. MECANISMOS DE NIVELAMENTO ..................................................113 2.12. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSO .............................114 2.12.1.…

toda a escola, na direção que se pretende”. Colégio De Aplicação 2. HISTÓRICO 2.1. HISTÓRICO DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO O Colégio de Aplicação foi criado em 1961, sob a denominação de Ginásio de Aplicação e com o objetivo de servir de campo de estágio destinado à pratica docente dos alunos matriculados nos cursos de Didática (Geral e Específica) da Faculdade Catarinense de Filosofia (FCF). Nesse período, o funcionamento das Faculdades de Filosofia Federais foi regulamentado pelo decreto-lei nº

FUNDAMENTAL PROCESSO E REGISTRO Relatório final dos Estágios Supervisionados-Iniciação à Docência e Docência dos anos iniciais do Ensino Fundamental-apresentado com a finalidade de avaliação do 6º semestre,Curso de Pedagogia- Centro de Educação a distância-Anhanguera/Uniderp Professora:Rita de Cássia Gonçales. AMERICANA-SP. 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTAGIO 6 2.1 NOME: 6 2.2ENDEREÇO: 7…

assimilação dos conteúdos por parte das turmas e na contextualização do conhecimento produzido. Assim, são consideradas como atividades curriculares aulas expositivas, debates, pesquisas, trabalhos práticos coletivos e individuais, seminários, excursões, estágios, provas, além de outras atividades vinculadas ao planejamento didático, que cada professor tem autonomia para desenvolver. O fato de não existir uma padronização das atividades e das formas de lecionar busca valorizar a…

O presente relatório monográfico de estágio supervisionado apresenta a importância do uso dos sistemas de informação nas empresas e as vantagens que o Centro de Integração Empresa Escola de Minas Gerais (CIEEMG) adquiriu com o uso dos aplicativos de escritório Microsoft Office. Um sistema de informação recebe insumos como entrada e produz informações como saída de forma confiável e segura podendo ser definida como o método para prover informação, qualquer que seja feito seu uso. Composto…