Estagio Supervisionado Participação De Educação Fisica

Silva Moura RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPEVISIONADO II TERESINA/2014 Samara Silva Moura RELATÓRIO DE ESTÁGIO SURPERVIONADO II Relatório de Estágio Supervisionado do Curso de licenciatura plena em letras…

BIANCA SIQUEIRA ANTUNES Relatório de Prática Profissional de Educação Física I Rio de Janeiro, 2013 BIANCA SIQUEIRA ANTUNES Relatório de Prática Profissional de Educação Física I Relatório de estágio apresentado para a disciplina Prática Profissional de Educação Física I, do curso de Educação Física da Universidade Estácio de Sá. Professor orientador: Luiz Antonio Leitão

Washington Luiz Holanda Lopes RA: 1059014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 5ª Etapa Relatório de Estágio Supervisionado , Universidade de Uberaba – Uniube, apresentado para a conclusão do Curso de Licenciatura em História no período de 25.05.2012 a 20.11.2012, com o objetivo de compreender as técnicas aplicadas no ensino

Faculdade Integrada Brasil Amazônia Licenciatura em História Cássio Marcelo Sobrinho de Souza Relatório Estágio Supervisionado Belém-Pará 2014 Cássio Marcelo Sobrinho de Souza Relatório Estágio Supervisionado Relatório apresentado como requisito para a conclusão da disciplina de estágio supervisionado, pelo curso de licenciatura em História na Faculdade Integrada Brasil Amazônia, ministrada pelo professor Edilson Mateus.

1. INTRODUÇÃO 2.1. Sobre o Estágio Supervisionado O Estágio Supervisionado de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96). As Resoluções CNE/CP nº 1/2002 e CNE/CP nº 2/2002 instituíram as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em Nível Superior, Curso de Licenciatura, de Graduação Plena e a respectiva carga horária dos cursos. grandes estudos que revelam suas dificuldades e seu potencial

Do Coordenador de Estágio da Escola Estadual “João Kopke” CARTA DE APRESENTAÇÃO PARA ESTÁGIO Apresento-lhes o(a) aluno(a) Neyla Cristina Fachineto Borges do curso Normal em Nível Médio na Modalidade Educação Infantil, cursando o _2º semestre letivo, onde o mesmo(a) está habilitado(a) a desenvolver atividades de Estágio Curricular Supervisionado, sem vínculo empregatício. Atenciosamente, __________________________________ Professor Orientador de Estágio …

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE GESTÃO ESCOLAR NO CURSO DE PEDAGOGIA: PROPOSTA DE ATUALIzAçÃO DO PROjETO POLíTICO PEDAGóGICO DA ESCOLA PúbLICA Elisangela Mercado Universidade Federal de Alagoas elisangelamercado@gmail.com Resumo: O texto descreve a ação interventora realizada numa escola pública estadual de Alagoas pelos alunos-estagiários do curso de pedagogia da Universidade Federal de Alagoas que teve como finalidade sugerir à comunidade escolar os caminhos de atualização e reformulação do Projeto

1 INTRODUÇÃO O estágio curricular supervisionado, por muito tempo foi entendido como parte prática dos cursos de formação de professores em contraposição à teoria. Após a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (BRASIL, 1996), o estágio passa a ser entendido como componente curricular, assumindo o papel de articulador entre teoria e prática. Atualmente, com a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular, tanto as escolas quanto as universidades precisam acompanhar

LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSOR: LUIZ FILHO RODRIGUES LEAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I ANTONIA FABÍULA ALEXANDRE SOARES Relatório apresentado ao professor Luiz Filho Rodrigues Leal para Avaliação do Estagio Supervisionado I Do Curso de Licenciatura Plena em Física. TERESINA, JUNHO DE 2011 INTRODUÇÃO O Estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da…

adquiridas no Estágio Supervisionado II, realizado na escola municipal Unidade Escolar Jonas Escórcio Alexandrino, localizada na comunidade Barra do Longá da cidade de Buriti dos Lopes entre os meses de Março e Abril do corrente ano. Iniciamos o Estágio Supervisionado II refletindo sobre os dados levantados da referida escola. E conhecer as condições físicas e econômicas da escola e de seus alunos foi de suma importância para que pudéssemos entender, um pouco, a realidade da docência. O…