Estagio Psicopedagogico Institucional Comunicação Aos Pais Dos Encaminhamentos

melhoria das relações com a aprendizagem, assim como a melhor qualidade na construção da própria aprendizagem de aprendentes e ensinantes. Contudo, a Psicopedagogia na Instituição Hospitalar surgiu da necessidade de oferecer um acompanhamento psicopedagógico aos pacientes pediátricos internados, que possuem patologias crônicas como as Hematológicas, Imunológicas e Psicopatológicas, aos quais podem permanecer por longos períodos hospitalizados. Considerando que a maioria desses pacientes…

CONTEXTO FAMILIAR 24 3.3. DADOS EVOLUTIVOS 25 3.3.1. HISTÓRICO FAMILIAR 25 3.4. CONTEXTO ESCOLAR 25 3.5. HISTÓRIA VITAL 26 3.6. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 26 3.7. HISTÓRIA CLÍNICA 27 3.8. DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO 28 3.8.1. SESSÃO E.O.C.A. 28 3.9. PROVA OPERATÓRIA 29 3.10. HIPÓTESE DIAGNÓSTICA 29 3.11. LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES 30 3.11.1. SUGESTÕES 30 3.12. ENTREVISTA FAM. EXPLORATÓRIA SITUACIONAL…

Psicopedagogia junto à Faculdade de Educação do Centro de Ciências Sociais Aplicadas da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, sob orientação da professora Selma Chiavegatto PUC-CAMPINAS 2006 Dedico este trabalho ao meus amados pais, os quais devo gratidão pelos constantes incentivos e por acreditar no meu crescimento pessoal e profissional. AGRADECIMENTOS Primeiramente, à Deus pela proteção, vigor e sabedoria que tem me edificado. Minha gratidão e…

João lobo Peralta pelo apoio e dedicação incansável. Agradecimentos Agradeço antes de tudo a Deus pelas maravilhas que tem feito na minha vida, agradeço ao meu esposo João Lobo Peralta pelos momentos de ajuda e compreensão, a meus filhos, aos meus pais, a minha tia e madrinha Joana Freire pelo apoio e acreditar no meu potencial e a minha amiga Dienne Ferreira pelos momentos agradáveis durante toda a nossa vida acadêmica. Obrigado a Todos! “Vivenciar Psicopedagogia é um estado de ser…

Gerais 10 3.3.6 Recrutamento e Seleção 11 4 - CONCLUSÃO 12 1 - INTRODUÇÃO A educação infantil tem se expandido nos últimos tempos, a sociedade esta mais consciente sobre as creches, o que motiva a demanda por educação institucional para crianças de 0 a 6 anos. As creches até hoje são consideradas como instituições assistencialistas abrigando ao cuidado de crianças que as mães trabalham fora de casa. Com a gestão de pessoas aplicada de maneira…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA SILVA, V. M. F.1, REIS, B. B.2 1 Graduada em Pedagogia- Bacharel/Licenciatura pela União Educacional Minas Gerais - UNIMINAS, Pós-Graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional- Vanusa M. F. Silva RESUMO: As instituições escola e família são consideradas como responsáveis pelo processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança. Além disso, a relação estabelecida com o aprender também é constituída…

CRIANÇA DE 0 A 06 ANOS___________17 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ________________________________________27 REFERENCIAS ____________________________________________________27 RESUMO O objetivo desta pesquisa é compreender como é o trabalho psicopedagógico desenvolvido em instituições de educação infantil. Perguntam-se quais são as atribuições de um psicopedagogo na educação infantil. Os meios de investigação será a pesquisa bibliográfica porque a fundamentação teórico-metodológica do…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA CRICIÚMA, DEZEMBRO 2009 DEIVIANE DA LUZ MATOS ESTUDO DE CASO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Monografia apresentada à Diretoria de Pós-graduação da Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC, para a obtenção do título de especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Orientador: Profª. Escott CRICIÚMA, DEZEMBRO…

distúrbio evolutivo do autocontrole de origem neurobiológica, que interfere no desenvolvimento psicológico normal da criança e dificulta o desenrolar das atividades cotidianas comuns: ir à escola, brincar com os colegas conviver serenamente com os pais e em geral, inserir-se normalmente na sociedade”. O Transtorno de Déficit de Atenção/ Hiperatividade (TDAH) é caracterizado por uma constelação de problemas relacionada com falta de atenção, hiperatividade e impulsividade. Esses problemas…

educação e apenas desta forma abraçará a causa e procurará alternativas a fim de resolver o problema. Da mesma forma o professor deverá procurar entender de que maneira ocorre o conhecimento, que fatores interferem na aprendizagem, seus diferentes estágios, e as diversas teorias que podem converter o trabalho do docente em metodologia científica e assim ele percorrerá o caminho prática- teoria- prática. Ao professor é recomendado o trabalho em conjunto a equipe da escola e a…