Estagio Educação De Jovens E Adultos Eja

Introdução O período dos estágios são momentos de aprendizagens de estudos práticos, que tem como objetivos colocar os estagiários em contato com situações que o aproxime da realidade de sua formação. Com isso podemos no futuro aplicar o que aprendemos. Os estágios são importantes para o desenvolvimento e enriquecimento de nós estagiários, Pois nos ajuda a aperfeiçoar-nos no crescimento pessoal, profissional e cultural. As experiências que o estágio nos proporciona nos ajudam e nos…

DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 2 OBJETIVOS xxx 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 3.1 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 3.2 PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM 3.3 PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 4 METODOLOGIA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA Este projeto de estágio tem como finalidade planejar uma aula a ser apresentada aos acadêmicos do 7º semestres do curso de…

EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) Tema frequente de estudos na área de educação, inicialmente abordaremos o que vem a ser evasão escolar, para então, entendermos sua ligação com a Educação de Jovens e Adultos. Caracterizando-se pelo abandono da escola pelo aluno, tendo os mais diversos motivos, tais como, a precária estrutura da escola, condições financeiras, meios para que se chegue a escola, falta de motivação dos professores diante da falta de meios para…

Casa de Misericórdia de Arroio Grande, em uma noite fria, típica de inverno, vim ao mundo. Segundo a minha mãe com um sonoro choro, sendo a minha primeira expressão oral. Sou de uma família de classe media baixa, tive uma infância rodeada de adultos, pois fui a caçula dos treze filhos, com diferença de sete anos para minha irmã, que é anterior a mim, e vinte quatro anos do primogênito. Logo penso eu que as minhas atitudes, expressões sempre foram mais maduras do que as meninas da…

ALINE PEIXOTO FERREIRA DE SOUSA RU: 1016063 TURMA 2014/02 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS BELÉM 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL

...................................................10 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................11 8. ANEXOS: Anexo I: Regimento Escolar Municipal (parte referente à EJA)......... ...........12 Anexo II: PPP (parte referente à EJA)............................................................14 Anexo III: Atividades desenvolvidas em sala de aula....................................20 Anexo IV: Atividade avaliativa de Ciências transcrita.........

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia Estágio 2 – Educação de Jovens e Adultos (EJA) OBSERVAÇÕES SOBRE A ESCOLA E A TURMA (Nome da Escola/Município/Estado) EJA Nome: XXXXXXXXXXX Matrícula: XXXXXXXXX Polo: XXXXXXXXXX

CAMILA PAES SAD RU : 748693 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS MARICÁ 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO: CAMILA PAES SAD RU: 748693 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado na Educação de Jovens e Adultos – Apresentado À UTA Educação de Jovens e Adultos no Curso de Pedagogia Tutor local :Anderson Pereira

FUNDAMENTOS DA AÇÃO PEDAGÓGICA I Construção do conhecimento através da análise dos fundamentos epistemológicos da educação e dos processos educacionais nos pressupostos das Ciências Humanas. Organização e desenvolvimento de noções de dados estatísticos para a composição qualitativa de Pesquisas e Análises nas Ciências da Educação. 4. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Estudo analítico-temporal da educação com ênfase no pensamento moderno e contemporâneo através de eixos temáticos, numa…

RESUMO A educação de jovens e adultos existe desde o Brasil Colônia, mas nessa época era oferecida a poucos e com deficiências ainda maiores do que as atuais; sua motivação, entretanto – antes e agora – tem sido predominantemente, a busca de sobrevivência econômica dos indivíduos que procuram por este treinamento. Atualmente sustenta-se teoricamente em uma proposta curricular, elaborada por equipes técnicas orientadas para suprir as necessidades principais dos jovens e adultos,…