Estagio Da Psicopedagogia Clinica

profissional em Psicopedagogia pelo HCFMRP-USP. Possuo, também, mestrado em Saúde Mental pela FMRP-USP. Atualmente, sou professora dos cursos de pós-graduação em Psicopedagogia no Processo de Ensino-Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica, Educação Infantil e Alfabetização e, também, dos cursos de graduação do Centro Universitário Claretiano de Batatais. Na mesma instituição, sou organizadora da disciplina de Atuação e Assessoria Psicopedagógica, que faz parte do curso de…

FACULDADE DOM BOSCO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NIVEL DE ESPECIALIZAÇÃO –“Lato Sensu” ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. PELOTAS/RS 2014 ivonice gonçalves lutz O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH): Suas Atribuições, Características e Consequências. Monografia do curso de…

MÚSICA NA CRECHE: FORMAS DE TRABALHAR COM MÚSICA PARA BEBÊS SIMONE TREVIZAN LORENZETI Artigo apresentado ao curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, da FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista sob a orientação do professor Me. Thiago N. de Araújo. CASCA

possibilidade. Um aumento da capacidade de raciocínio; o raciocínio será mais de ter ingênuo e egocêntrico na fase infantil. Jean Piaget (1896-1980) é um dos cientistas do século XX que acredita que o desenvolvimento humano se faz através de estágios, que se sucedem na mesma ordem em todos os indivíduos. E todas as pessoas, desde que tenham um desenvolvimento normal, passam por estas fases, na mesma ordem, embora possam variar as idades. Piaget preocupa-se com o estudo do…

FLUMINENSE DARCY RIBEIRO CURSOS DE LICENCIATURAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Período letivo 2013.1 Marlon Gomes Sardinha (Mat 20052102173) RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL) Macaé – 16 de março de 2013 Marlon Gomes Sardinha (Mat 20052102173) RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO (ENSINO FUNDAMENTAL) Seminário apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado 1…

INTRODUÇÃO A PSICOPEDAGOGIA - 01. Fundamentos da Psicopedagogia A Psicopedagogia enquanto campo de estudo que tem como objeto os problemas de aprendizagem, preocupa-se com a aprendizagem em toda sua extensão, entendendo esta como um processo intrínseco na educação. Percebe-se que o surgimento da Psicopedagogia seguido por Kiguel nasce “na fronteira entre a Pedagogia (Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas

em Neuropsicopedagogia Clínica Nome da aluna: Sonia Maria Rodrigues Neuropsicopedagogia 1ª turma Polo Sorocaba . SOROCABA-SP 2014 Estágio Curricular Supervisionado em Neuropsicopedagogia Clínica Dados da Estagiária: Nome: Sonia Maria Rodrigues Registro acadêmico: 676470 Período do curso: junho 2012 a dezembro 2013 Dados do local de estágio: Clínica : Associação Criança Feliz- ONG. Orientadora do estágio: Profª. Rita M. T. Russo Período de estágio : Início:…

hiperativas na infância. Infelizmente, os problemas dessas crianças não representam estágios de desenvolvimento transitórios ou de curta duração que podem regredir. Na realidade podem ser os primeiros sinais que para algumas crianças, se transformarão num distúrbio crônico de comportamento. Explica Bossa (2000) que ignorar esses primeiros sinais é um erro dos pais, professores, psicopedagogos e comunidade médica e clínica. Mesmo que uma intervenção precoce não cure a hiperatividade ou o…

Revista Psicopedagogia versão impressa ISSN 0103-8486 Rev. psicopedag. vol.29 no.90 São Paulo 2012 ARTIGO ESPECIAL Dinâmicas, jogos e vivências: ferramentas úteis na (re)construção psicopedagógica do ambiente educacional Dynamics, games and experiences: useful tools in psychopedagogical (re) construction of educational environment Sandra Coelho Barreto SilvaI; Mônica Hoehne MendesII IPedagoga, professora da rede municipal de São Paulo, pós-graduada em Administração de Recursos Humanos

totalidade, supomos que: Na área cognitiva: Não há dados sobre seu desenvolvimento psicomotor; apresenta dificuldades nas relações espaço-temporais; além de limitações quanto as operações de calculo mental e conceito de número – que evidencia um estágio de pensamento operacional-concreto inicial com predomínio no intuitivo; possui domínio da leitura e da escrita no nível alfabético. Possui dificuldades em cálculos matemáticos, mas tem facilidade de produzir textos a partir de figuras…