Estagio Da Psicopedagogia Clinica

........... 19 4.1. Atividades práticas de formação................................................................ 22 4.2. Ênfases curriculares propostas 24 4.3. Estágios curriculares................................................................................... 25 4.3.1. Normas internas para a realização de estágio curricular 27 4.4. Prática Orientada de Pesquisa (POP) 27 4.5. Estrutura Curricular: Disciplinas e Eixos Estruturantes. 29 4.5. Periodização ......................

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO ANA PAULA COSTA PEREIRA RIO DE JANEIRO 2008 ANA PAULA COSTA PEREIRA 7 QUESTÕES DO BRINCAR NA VIDA E NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO ADULTO Monografia apresentada à Escola de Educação e Meio­Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro – UNIVERCIDADE, como requisito parcial ao curso…

“In”; g) autor repetido na mesma página, substituir na referência seguinte, por um traço. Sublinear equivalente a seis espaços seguido de ponto. Exemplos: a) Um autor FERNÁNDEZ, Alicia. A inteligência Aprisionada: abordagem psicopedagógica clínica da criança e sua família. 2 reed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. b) Dois autores ASSUNÇÃO JOSÉ, Elisabete da; COELHO, Maria Teresa. Problemas de Aprendizagem. 12. ed. São Paulo: Ática, 2004. c) Três autores GRÜNSPUN, Haim;…

formação no curso de psicologia era a do modelo clínico. No entanto, é preciso ressaltar que, se o modelo clínico pautava a formação dos psicólogos na UFPB, um outro modelo se contrapunha a este: o da carreira acadêmica. O falso antagonismo entre clínica e pesquisa parecia espelhar as divergências entre concepções de Psicologia presentes no início do Curso. Além dessas concepções em busca de hegemonia, havia ainda duas posições minoritárias que, de certa forma, permeavam as duas outras.…

masculinos. 2. Identificação: a) Sexo: Feminino b) Idade: 36 anos c) Nível de escolaridade: Ensino superior completo (PEDAGOGIA – UFBA) d) Tempo de atuação como coordenador pedagógico: 6 anos. e) Cursos de aperfeiçoamento na área: Psicopedagogia Clínica e InstitucionaL Respostas à perguntas: 1. Embora alguns ainda associem o papel do coordenador pedagógico como um mero fiscal da escola, a sua atuação é a de acompanhamento da ação pedagógica dos professores, visando o…

cognitivo? Para responder estas questões, primeiramente serão analisadas as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, levando em conta as contribuições e importância que a afetividade exerce no âmbito escolar sob a ótica dos três teóricos. OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO PIAGETIANO. Piaget desenvolveu estudos científicos em diversas áreas da psicologia do desenvolvimento, epistemologia genética e a teoria cognitiva. O indivíduo tende a um equilíbrio, que está relacionado a um comportamento

igualmente, acabou por repensar a sua prática, investigando mais profundamente a relação ensino-aprendizagem. E todos esses profissionais, atuando integradamente, deram um impulso à questão.Há que se destacar que, com o surgimento e contribuições da Psicopedagogia, todos os conceitos envolvidos no aprender estão sendo reconsiderados. Por aprendizagem, por exemplo, estendeu-se o conceito para além do conhecimento formal, acadêmico. Qualquer sujeito, independente do seu comprometimento…

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA VISÃO DA PSICOPEDAGOGIA Rosiane Aparecida Gonçalves Silva ¹ Carla Mirela Mastruobuono ² RESUMO: O presente artigo tem por objetivo expor a importância do estabelecimento do vínculo afetivo entre professores e alunos no processo de aquisição da leitura e escrita. Usando como referenciais teóricos os trabalhos publicados por Fernandez, Lordelo, Winnicott, Souza entre outros, pretendemos expor o quão importante é o vínculo…

Psicomotricidade na Fisioterapia Alves (2011) afirma que a aplicação de exercícios ligados a psicomotricidade no âmbito da fisioterapia devem ser lançados considerando o objetivo fundamental da fisioterapia, ou seja, “levar o seu paciente ao estágio máximo de independência, por meio das suas potencialidades”. Em diversos campos de atuação o fisioterapeuta pode lançar mão do uso do conhecimento de psicomotricidade, na gerontologia que estuda o envelhecimento pode ser trabalhado o…

PÓLO SITIO DO QUINTO – BAHIA PROFESSORA – MARGARETE VIRGÍNIA DAS V. BARBOSA ‘ GABRIELA MARIA DE MATOS LEAL RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I SÍTIO DO QUINTO – BAHIA OUTUBRO DE 2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO