Estagio Curso Filosofia

Curso: Licenciatura em Filosofia Período: 4º Componente curricular: Estágio Supervisionado I Professora: Jeane Torres RESENHA PIMENTA, Selma Garrido. LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência Revisão técnica José Cerchi Furasi.. São Paulo: Cortez, 2004. p. 31-57. cap. 1. Estágio: diferentes concepções. Selma Garrido Pimenta é graduada em Pedagogia (1965), mestrado em Educação: Filosofia da Educação pela (1979) e doutorado em Educação: Filosofia da Educação (1985) todos feitos pela

Introdução Este Trabalho relatará sobre o Auguste Comte que foi o precursor da Sociologia e criador do positivismo. Ele formulou a teoria dos três estágios que os quais foram o teológico, o metafísico e o positivo ou empírico, Comte tinha uma visão evolucionista da sociedade, nas suas obras Comte relatava os momentos por quais a sociedade estava passando. Auguste Comte O francês Auguste Comte (1791-1857) aparece como um dos pioneiros na elaboração tanto da sociologia quanto das…

introduçao Encontra-se decreto neste relatório observações não só no processo em sala de aula como também do ambiente escolar como um todo. Nesse sentido, gradativamente fomos percebendo a importância do estágio e a sua importância para nossa formação Cientes disso direcionaram o olhar para observações realizadas na educação de jovens e adultos. ou seja ela. A ela procura desenvolver progressivamente a autonomia dos jovens e adultos o pensamento lógico-temático a consciência das…

[pic] [pic] FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Credenciada pela Portaria Ministerial N.º2000 – D.O.U. de 05/05/2000 Relatório de Estágio – Magistério Ensino Médio UTA – Didática; Currículo Escolar; Formação de Docentes; Pesquisa e Prática Profissional. …

O MUNDO DE SOFIA Título: O Mundo de Sofia- Romance da história da filosofia Autor: Jostein Gaarder Editora: Cia. Das Letras Edição: 30º reimpressão Ano de Publicação: 1998 Cidade em que foi publicada: São Paulo O JARDIM DO ÉDEN Sofia Amundsen com quase quinze anos, morava com sua mãe e seu pai que nunca estava em casa, por conta do trabalho. Certo dia, na volta de casa ela encontrou pequenos

SUMÁRIO SUMÁRIO Apresentação: ........................................................................................... 2 Missão do Curso: ....................................................................................... 3 Prática Administrativa: .............................................................................. 4 Objetivos da Prática Administrativa:.......................................................... 5 Carga Horária: .............................................

(Princípios filosóficos) Versar sobre os paradigmas e suas contribuições para o processo educacional, não é um trabalho fácil, exige a localização da relação sujeitoobjeto como um eixo central. A história da filosofia tem demonstrado ser esta preocupação e é um dos principais problemas da filosofia. Assim, compreender a relação sujeito-objeto é compreender como o ser humano se relaciona com o ambiente, com a natureza, em suma, com a vida (Gramsci, 1991). Para Ghiraldelli Junior…

estudos. Em 1814 ingressa no curso de medicina na Escola Politécnica de Paris. Ficou conhecido da intelectualidade francesa depois que foi secretário do socialista Saint-Simon, de quem mas tarde viria a romper a amizade, por divergências ideológicas. Comte passou a estudar as possibilidades de esboçar em teoria, um modelo ideal de sociedade organizada. Em 1822, publicou "Plano de Trabalhos Científicos para Reorganizar a Sociedade". Em 1830, iniciou o livro "Curso de Filosofia Positiva",…

9. CONSIDERAÇÕES FINAIS Ao término do estágio, ficou a certeza da importância de conhecer a realidade de uma instituição escolar. A interação com os profissionais foi extremamente enriquecedora, conforme minhas expectativas pude vivenciar a rotina do cotidiano escolar e realização de diversas atividades. Esta experiência proporcionada pelo estágio amplia o significado da constituição de um profissional da área da educação, complementa a formação acadêmica e confere subsídios para uma…

Curso: Licenciatura em Filosofia Período: 4º Componentecurricular: Metodologia e Prática do Ensino de Filosofia Professor: Msc. Cesar Lobato Brito Acadêmico: Reginaldo Brito Monteiro UMA INTERPRETAÇÃO DO MITO DA CAVERNA DE PLATÃO PARA OFERECER, FAZER, APRESENTAR, PENSAR: A FILOSOFIA. Desde os primeiros contatos com uma sala de aula no curso de filosofia da FSDB, no início como meros observadores, diversas perguntas nos assaltam: o que é filosofia? Para que serve? Que caminhos,…