Estagio Curricular Obrigatório Pedagogia 7º Semestre

E RETENÇÃO NO TRABALHO: A PERCEPÇÃO DOS COORDENADORES MÉDICOS DA ASSISTÊNCIA EM CINCO HOSPITAIS DA SECRETARIA DA SAÚDE DO ESTADO DA BAHIA Rosângela Maria D. Katayose Sheyla Maria Lemos Carla Lourenço Tavares de Andrade 103 GESTÃO DO PERÍODO DE ESTÁGIO PROBATÓRIO PELA SECRETARIA DE SAÚDE DO ESTADO DA BAHIA Diego Pablo Candeias de Albuquerque Merylin Correa Pessanha Lino Manoela França Silva Sinthia Novaes Oliveira Cláudia Aline Santiago Fiuza Rosa Ceci de Oliveira Santos Telma Dantas…

FACULDADE DO NORTE PIONEIRO FANORPI PEDAGOGIA FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 FLÁVIA SCOMPARIN MÚSICA COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à Faculdade do Norte Pioneiro – FANORPI, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em PEDAGOGIA. Orientadora Professora Especialista Rosiléia Braga da Luz SANTO ANTÔNIO DA PLATINA 2013 …

______________________________________________________________________ ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 1.1. A escolha da disciplina sobre a qual incide o relatório 1.2. Breve história desta disciplina 1.3. A estrutura deste relatório 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E PEDAGÓGICO-CURRICULAR 2.1. Psicologia da Educação e formação de professores 2.2. Questões actuais da Psicologia da Educação 2.3. O papel desta disciplina no plano de estudos das licenciaturas em ensino 2.4. Experiência como docente da…

educação infantil e as novas legislações.......................................................................... 36 1.2.2 Cuidar-educar: a busca da função verdadeiramente pedagógica ........................................ 43 1.2.3 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: uma proposta aberta ou uma proposta fechada? ................................................................................................................. 45 1.2.4 Banco Mundial versus educação…

..................................................... 50 4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso e outras exigências legais ............. 51 5. Objetivos do Curso ................................................................................................. 53 6. Perfil do Egresso .................................................................................................... 55 7. Organização Curricular e Inovações Metodológicas .............................................

RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA Socialização das Experiências Docentes II Nathalia Lameiro Pedroso 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS - CAMPUS JAGUARÃO CURSO DE PEDAGOGIA Nathalia Lameiro Pedroso Professor Orientador: Paula Trindade da Silva Selbach Relatório de Estágio desenvolvido na disciplina de Socialização das Experiências Docentes II e apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Pampa, como requisito…

................ 2.5 A HORA E VEZ DO CURRÍCULO MÍNIMO ........................................................... 2.6 LICENCIATURA E BACHARELADO....................................................................... 2.7 AS ATUAIS DIRETRIZES CURRICULARES .......................................................... 2.8 A ARENA DE CONFLITOS ....................................................................................... 33 33 38 41 45 46 48 50 51 CAPÍTULO 3 FORMAÇÃO…

2010). Segundo Dias e Leite (2007) a Portaria Normativa nº 2, de 10 de janeiro de 2007, regulamenta a criação de polos de ensino como abrangência para atuação da instituição de ensino superior na modalidade EAD, quando dos momentos presenciais obrigatórios. Ainda sobre a Portaria Normativa nº 2, caracteriza o polo presencial como unidade operacional para o desenvolvimento descentralizado de atividades pedagógicas e administrativas relativas aos cursos em EAD. (DIAS; LEITE, 2007).…

de observação, detectou-se a dificuldade de alguns alunos em ler e escrever, porém diante das novidades, demonstraram-se bastante interessados, sempre interagindo com as atividades trabalhadas. Os educandos mostraram-se durante todo o período do estágio, carinhosos, atenciosos e solidários. Percebeu-se então, que através da afetividade, é possível ter um trabalho produtivo e significativo, tornando o ambiente em sala de aula, um lugar aconchegante para que a mediação feita pelo…

prevista a obrigatoriedade de momentos presenciais para: avaliações de estudantes; estágios obrigatórios, quando previstos na legislação pertinente; defesa de trabalhos de conclusão de curso e atividades relacionadas a laboratórios de ensino, quando previstos no plano de curso e na legislação pertinente; visitas técnicas; e aulas práticas. Legislação em EAD 11 § 2º Os momentos presenciais obrigatórios para o cumprimento dos incisos I a III, do Art.2º, não podem ser…