Estagio Curricular Obrigatorio Apresentado Ao Curso De Hi

Método: A utilização das TIC durante a formação acadêmica foi estudada através de uma pesquisa qualitativa, cujo processo investigativo ancorou-se na técnica do grupo focal (3; 4). E teve por objetivo conhecer as percepções dos alunos da 6ª fase do Curso de Graduação em Odontologia da UFSC, em relação ao uso destes instrumentos no processo de ensino-aprendizagem. As discussões foram conduzidas utilizando-se um roteiro semi-estruturado. A análise dos dados foi realizada seguindo os…

de Professores de Matemática para Educação Básica de José Ronaldo Melo, investigou como essa comunidade aprende e transforma suas práticas, sobretudo seus discursos e saberes sobre formação de professores de matemática num contexto de mudanças curriculares. Wanderleya Nara Gonçalves Costa, em seu artigo Olhares para a aula de Matemática, discute a importância da pesquisa para a formação inicial de professores e, a seguir, apresenta os resultados de sua busca na identificação do modo como…

pedagógica de Kilpatrick à luz de suas concepções mais amplas, enfocando as ideias de currículo e aprendizagem e descrevendo o método de projetos por ele proposto; também busca investigar as aproximações e distâncias entre o método de projetos apresentado por Kilpatrick e a apropriação feita por Fernando Hernández, presente em seu método de projetos de trabalho, dentro de uma perspectiva de busca de sentido da abordagem contemporânea do método de projetos. Configurou-se como método…

OSMARINA BECKER GUIMARÃES MENDES ELISABETE SATIE NOHAMA OKAWA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LINGUAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada ao curso de psicopedagogia clinica Institucional, do Esap como requisito para obtenção do titulo de Especialista. Orientadora: Professora Ms. Rosilane Celi Karaziaki Merquedes. NOVA AURORA – PARANÁ 2011 Dedicatória E ainda que tivesse o dom de profecia, e conhecesse todos os mistérios e toda a ciência,…

BIBLIOTECA PARA O CURSO DE INSPEÇÃO ESCOLAR E PRÁTICAS DE SUPERVISÃO Selecionamos para você uma série de artigos, livros e endereços na Internet onde poderão ser realizadas consultas e encontradas as referências necessárias para a realização de seus trabalhos científicos, bem como, uma lista de sugestões de temas para futuras pesquisas na área. Primeiramente, relacionamos sites de primeira ordem, como: www.scielo.br www.anped.org.br www.dominiopublico.gov.br SUGESTÕES DE TEMAS 1.

A HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA DA LITERATURA INGLESA: uma história do ensino de inglês no Brasil (1809-1951) Dissertação apresentada ao curso de Teoria Literária do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Marisa Philbert Lajolo Unicamp Instituto de Estudos da Linguagem 1999 FICHA

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO BRASIL - IEB CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA JOSE GOMES DE ABREU OS BRINQUEDOS COMO SUBSÍDIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO NA PRÉ – ESCOLA JOSÉ DE FREITAS - PI 2012 JOSE GOMES DE ABREU OS BRINQUEDOS COMO SUBSÍDIOS PARA O PROCESSO DE ENSINO NA PRÉ – ESCOLA

Miceli . – 1. ed. atual. – São Paulo : SE, 2011. 152 p. ISBN 978-85-7849-452-0 1. Ensino de filosofia 2. Ensino de geografia 3. Ensino de história 4. Ensino de sociologia 5. Ensino fundamental 6. Ensino médio 7. Conteúdos curriculares 8. Estudo e ensino 9. São Paulo I. Fini, Maria Inês. II. Miceli, Paulo. III. Título. CDU: 373.3/.512.14:1+316+9(815.6) Carta do Secretário Prezado(a) professor(a), Ao publicar uma nova edição do Currículo do Estado de…

A análise dos dados coletados demonstrou que a percepção dos professores indica formação inicial precária pela ênfase dada à teoria e negligência da prática. Os cursos de licenciaturas, responsáveis pela formação docente estão estruturados nos moldes da racionalidade técnica. Concebidos como técnicos, os professores ao final de seus cursos de licenciatura, vêem-se desprovidos de conhecimentos, habilidades e atitudes que levem às ações que dão conta da complexidade do ato pedagógico e dos…

Martelli Tristão, orientador e amigo que me abrigou com seu senso profissional, conhecimento e senso humano; - à Professora Dra. Alzira Lobo de Arruda Campos, coordenadora do Programa Stricto Sensu Interdisciplinar que me apoiou na fase decisiva do curso. - ao Professor Dr. Julíbio David Ardigo, que me mostrou a possibilidade dos estudos estatísticos da pesquisa. - ao Professor Dr. Antônio Diomário de Queiróz pela possibilidade de nos descobrir no plano das relações pessoais e…