Estética E Teoria Filosófica Da Arte

Estética :(do grego αισθητική ou aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como: as diferentes formas de arte e da técnica artística; a idéia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se do sublime, ou da privação

RESENHA CRÍTICA DUFRENNE, Michel. ; Estética e filosofia : 3. ed. , reimp. São Paulo: Perspectiva, 2012. 2 v., 21 cm. (Debates. Filosofia; 69). 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Robert Magliola ", segunda parte, capítulo 3: Mikel Dufrenne," Fenomenologia e Literatura (Lafayette, Indiana: Purdue University Press, 1977; 1978)., pp 142-173 (este trabalho influente explicou para o idioma Inglês mundo acadêmico o papel de Dufrenne na formulação da "teoria literária e crítica fenomenológica", é…

Introdução Estética. Quando ouvimos essa palavra, a primeira coisa que nos vem em mente é beleza. O corte de cabelo certo para cada rosto, a cor de cabelo para o tom de pele... Porém, estética é mais que isso. Em filosofia, estética deixa de ser apenas a beleza em si, e torna-se a beleza em um determinado grupo da sociedade. O que é esteticamente belo para um brasileiro, não necessariamente é belo para um americano. Esse conceito é baseado nos mais diversos fatores, entre eles sociais,…

Após o Fim da Arte – Arthur C. Danto Fichamento do capítulo 5 – Da estética à critica de arte “Inicio este capítulo citando uma passagem da obra-prima filosófica de Arthur Schopenhauer [...] O trabalho de gênio pode ser a música a filosofia, a pintura, ou a poesia; nada que seja para uso ou lucro. Não pode ter utilidade nem ser lucrativo é uma característica do trabalho do gênio; é o seu título de nobreza.Todos os demais trabalhos humanos existem somente para a manutenção e o…

ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade”, definindo a Arte como “Fazer, Exprimir e Conhecer”; concepções que não devem ser “absolutizadas.” Ana Mae Barbosa posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias da Abordagem Triangular (Fazer, Ler e Contextualizar); sistematiza, aplica e divulga essa proposta para o ensino…

porta da geladeira: A teoria institucional da arte de Dickie A picture on the refrigerator’s door: Dickie’s institutional theory of art Guilherme Ronan de Souza E. Ferreira* RESUMO: O filósofo George Dickie defende que não se pode encontrar uma definição para o conceito da arte, em sentido classificativo, generalizando características de sistemas artísticos particulares, tampouco generalizando os critérios do que foi considerado historicamente e esteticamente como boa arte. Assim, sob…

de uma consciência capaz de discernir o valor da abertura e da integração e também de reinventar novas formas de vida em comum. No que respeita à Filosofia, a UNESCO vem solicitando a todos os Estados a introdução ou o alargamento da formação filosófica a toda a educação secundária, considerando substantivo o vínculo entre Filosofia e Democracia, entre Filosofia e Cidadania3. Esta aproximação entre a Filosofia e a manutenção e consolidação da vida democrática tem a ver com o…

Viso · Cadernos de estética aplicada Revista eletrônica de estética ISSN 1981-4062 Nº 2, mai-ago/2007 http://www.revistaviso.com.br/ Sobre a estética de Aristóteles Fernando Santoro Sobre a estética de Aristóteles A reflexão de Aristóteles sobre as artes poéticas e musicais, concentrada nas suas Poética e Política, segue uma reflexão sobre o sentido ético e pedagógico proveniente das discussões platônicas, sobretudo na República. Neste sentido, Aristóteles analisa os…

Disciplinas da Filosofia As questões filosóficas divergem; com efeito, cada aponta um campo de estudo espécifico. Kant ( grande filosófo alemão do século XVIII), por exemplo, fez algumas perguntas correspondentes a diferentes áreas do saber: Que posso saber? Que devo fazer? Que me é permitido esperar? O que é o Homem? Estas perguntas correspondem, respectivamente, á Teoria do Conhecimento ou Gnosiologia, á Ética e á Moral, á relegião e á antropologia filosófica. Fig.1…

Fundamento da Educação- Fichamento Texto 1 - ARANHA, Maria Lúcia. Filosofia da Educação - Capítulo 1 “Filosofia e Filosofia da Educação” - (página 17-29) S.P. Moderna, 2003. INTRODUÇÃO Neste fichamento teremos uma breve apresentação da reflexão filosófica na área da educação. A filosofia auxilia o pedagogo ao seu dia dia. 1- DIFERENTES OLHARES Podemos dizer que a filosofia é uma característica humana, e até um estilo de vida visto de diferentes perspectivas: do mito, da…