Ativ 2

Pergunta 1 0,25 em 0,25 pontos Sobre as relações do diálogo empreendido pelo estruturalismo de Lévi-Strauss com as teorias de Sigmund Freud, julgue as opções a seguir: I. O método estruturalista pode apreender o que está oculto na análise da descrição da cultura estudada. II. O inconsciente é considerado uma chave interpretativa para acessar o entendimento da cultura estudada. III. O homem não é traduzido apenas pela racionalidade, mas também pelos processos do inconsciente na análise da cultura. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: c. I, II e III Respostas: a. I b. I e III c. I, II e III d. I e II e. II Feedback da resposta: O método estruturalista na antropologia compreende que: pode apreender o que está oculto na análise da descrição da cultura estudada; O inconsciente é considerado uma chave interpretativa para acessar o entendimento da cultura estudada e O homem não é traduzido apenas pela racionalidade, mas também pelos processos do inconsciente na análise da cultura. Pergunta 2 0,25 em 0,25 pontos Lévi-Strauss foi um dos principais mentores do estruturalismo e, segundo sua proposta antropológica, indicou condições para que o pensamento estruturalista fosse efetivado como proposta metodológica. Julgue as opções a seguir sobre a proposta acima comentada: I. O estruturalismo de Lévi-Strauss apresenta caráter sistêmico. II. O estruturalismo de Lévi-Strauss parte da concepção de que todo modelo pertence a um grupo de…

Julgue as afirmativas abaixo no que se refere à observação etnográfica para Lévi-Strauss: I. As estruturas são evidenciadas pela observação etnográfica realizada de modo “distante", ou seja, “distante” em termos analíticos, mas presencial com o grupo estudado no lugar. II. As estruturas não podem ser evidenciadas pela observação etnográfica realizada de modo “distante", ou seja, “distante” em termos analíticos, mas presencial com o grupo estudado no lugar. III. As estruturas são…

de suas teses. 2) Acompanhe o seguinte exercício de fixação: Leia atentamente as duas afirmações abaixo e responda a seguir: (1) A Psicologia é uma ciência que tem sua história ligada aos ideais das ciências naturais ou aos princípios positivistas de construção de um conhecimento capaz de desvendar a natureza. (2) Assim, a presença da dimensão social como parte dos fenômenos psicológicos só gradativamente ao longo do século XX vai encontrando um lugar de importância na…

DIDÁTICA Leia com atenção: “Nascemos fracos, precisamos de forças, nascemos desprovidos de tudo, temos necessidade de assistência; nascemos estúpidos, precisamos de juízo. Tudo o que não temos ao nascer, e de que precisamos adultos, é- nos dado pela educação. Essa educação nos vem da natureza ou dos homens ou das coisas.” (ROUSSEAU, 1979, p.10) I. A partir da citação anterior, podemos concluir que Rousseau também identifica o processo de educação com o processo de humanização.…

em 0,2 pontos Em relação as Teorias Cognitivas sobre Aprendizagem não seria correto afirmar que: Resposta Resposta Selecionada: Enfatizam a cognição, o ato de conhecer, a maneira como o ser humano conhece o mundo. O indivíduo não tem a capacidade criativa de interpretar e representar o mundo, mas somente de responder a ele. Para as teorias cognitivistas o indivíduo TEM capacidade criativa de interpretar e representar o mundo, e não somente de responder a ele. 0,2 em 0,2 pontos …

Universidade Anhanguera-Uniderp Centro de Educação a Distância Cursos Superiores de Tecnologia Caderno de Atividades Disciplina: Comportamento Organizacional Prof. Me. Fernando Faleiros Tema 1 Introdução ao Comportamento Organizacional OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Entender a importância do Comportamento Organizacional enquanto teoria multifacetada. Compreender a importância dos comportamentos no aspecto pessoal e profissional e como esse conhecimento facilitará a…

significa equilíbrio, apogeu, expressão acabada de uma tradição. Essa escola surgiu no final do século XVIII, e constituiu-se de um conjunto de idéias, teorias políticas, filosóficas e jurídicas acerca das principais questões penais. Antecessora ao positivismo, em sua primeira fase, a escola clássica procurou pontuar a diferença entre a justiça divina e a justiça humana, lutando pela soberania popular contra o absolutismo e também pelos direitos e garantias individuais. Em um…

IDEA A EVOLUÇÃO DO CONCEITO DE BELO Capítulos 1, 2 e 3 Erwin Panofsky Universidade Federal de Santa Catarina Centro Tecnológico Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo Disciplina: Ideia, método e linguagem Professora: Sonia Afonso Bárbara d’Acampora Jacinta Milanez Gislon Thais de Carvalho Larcher Virgínia Gomes de Luca 2/46 AUTOR: ERWIN PANOFSKY Foi crítico e historiador da arte alemão, um dos principais representantes do método…

argumentação que embasa a seguinte afirmativa: I. Os indígenas apresentam valores que são considerados inferiores, à medida que não compreendem a realidade da cidade grande. II. Os indígenas compreendem apenas os valores e significados de sua cultura, pois apresentam limitações cognitivas. III. Todos os grupos sociais são condicionados pelo aprendizado de sua cultura. Marque a alternativa CORRETA: Resposta Resposta Selecionada: c. III Resposta Correta: c. III…

cultura. Já os objetos materiais, inseridos na linguagem e na cultura, não apresentam atribuições de significados simbólicos. Marque a alternativa CORRETA: Resposta Resposta Selecionada: d. II Resposta Correta: d. II Feedback da resposta: Cada sociedade apresenta representações e visões de mundo que são produzidas por valores e sentimentos que são vivenciados e compartilhados em um determinado espaço e época histórica. Nessa postura, um valor simbólico é um…