Esquema Corporal Na Terceira Idade

Áreas Psicomotoras..................................... ...................................15 2. Coordenação...........................................................................................16 3. A lateralidade e o conhecimento corporal............................................17 4. Equilibrio..................................................................................................19 2. DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA DE 4 A 8 ANOS…

Introdução Qualquer projeto social de animação sociocultural deve aproximar-se do meio onde pretende atuar. Tem como objetivo planear uma transformação, quando ela é realmente necessária. Este projeto afeta as pessoas da 3ª Idade que frequentam um Lar de Idosos. É uma instituição criada para o recolho e acolhimento de idoso aos quais a família não consegue tomar conta pois não têm tempo ou simplesmente abandonaram-nos. Os serviços prestados são: - pequeno-almoço; almoço; jantar

Platão) Gôzo / descarga (morte) | * “Instintos componentes” Etapas da relação sexual indicam a extensão da sexualidade a outras partes do corpo Vias por onde a Libido passa são intercomunicantes * Zonas Erógenas = referência de prazer corporal Ligada a função prioritária do desenvolvimento do corpoEstimulação bastante freqüenteSensibilidade privilegiada (mucosa) | Narcisismo--Freud em 1914 fala que o “eu” não é inato e que resulta de uma nova ação psíquica que se faz…

1 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA SANTOS 2012 2 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA HILDA PEREIRA MARTINS BRINCAR: A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO E NA BUSCA DE AUTONOMIA NA TERCEIRA INFÂNCIA Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do titulo de Especialista em Alfabetização e Letramento,…

em mão para a criança que está à sua direita.Quando chegar na parte zigue, zigue, zá, o objeto terá que parar na mão da criança que fará o movimento para frente e para trás por três vezes, batendo o objeto no chão, ao som de lá,lá,lá,lá, lá...Na terceira volta sussurrar, com a boca fechada, apenas a melodia. A última volta deve ser em silêncio! Escravos de Jó Jogavam Caxangá Tira, põe Deixa Zambelê ficar! Guerreiros…

deslocado da sua linha média provocando um desequilíbrio que, por sua vez, provoca um reequilíbrio, proporcionando a restauração do centro de gravidade na base de sustentação.” ( I.Andrade Silva e M.F. Fonseca Barreto). Resumindo, os movimentos corporais influenciam positivamente no estímulo cerebral durante a aprendizagem, visto que estimula a liberação de neurotransmissores, aumentam os níveis de energia produzindo dopamina. E aumentam ainda a atividade do córtex frontal, além de desenvolver a

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RORAIMA DIRETORIA DE ENSINO E GRADUAÇÃO CURSO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FISICA Autores: Marcio Grei Tirelli Adriana Almeida ATIVIDADES AQUATICAS NA TERCEIRA IDADE BOA VISTA 2010 ADRIANA ALMEIDA MARCIO GREI TIRELLI ATIVIDADES AQUÁTICAS NA TERCEIRA IDADE Trabalho de Conclusão Anual, apresentado à diretoria de graduação, do Curso de Educação Básica, em Nível Superior, Licenciatura Plena…

outras funções psicomotoras bem definidas. Permitindo assim a criança ter o domínio sobre a preensão com a qual segura o lápis sobre o papel e o movimento que exerce ao realizar a grafia. A psicomotricidade vem promover a organização das funções corporais que possibilitam o indivíduo a experimentar novos conhecimentos a partir do seu corpo e posteriormente de dentro para fora. Tornando a escrita ritmada, rápida e legível. Por isso este trabalho teve como objetivo evidencia a importância…

permitindo-lhe uma adaptação ativa ao mundo presente em que vive. 4. Domina a capacidade de síntese. Aqui englobamos todas as funções lógicas do funcionamento mental, que para a psicanálise são atributos do Ego. 5. Domínio da motilidade. O domínio do esquema corporal instrumental, ou seja, o domínio das praxias é uma função do Ego. 6. Organiza a simbolização. O processo primário é plástico. O processo secundário, ao organizar a linguagem, organiza o domínio sobre as fantasias e…

problemas internos e externos à ordem familiar (LASCH, 1999). Assim, através desse processo, segundo Miranda e Martins (2007), a mãe ou a pessoa que exerce a maternagem, é quem devera acolher o bebê, interagindo com ele nos cuidados com higiene corporal e alimentação, e principalmente propiciando contato afetivo por meio do olhar, do toque terno, das cantigas e das palavras, as quais vêm dar sentido a tudo o que o bebê esta vivendo. Associando a mãe como principal cuidadora…