Esporte Educacional E Esporte De Rendimento

Sobre o projeto O projeto Petrobras Esporte & Cidadania foi construído em alinhamento com a Política Nacional do Esporte, com o objetivo de apoiar o desenvolvimento do esporte olímpico brasileiro e contribuir para a democratização do acesso popular a práticas desportivas. Até 2014, serão investidos cerca de R$ 265 milhões em quatro segmentos - Esporte de Rendimento, Esporte Educacional, Esporte de Participação, Memória do Esporte - que contemplarão crianças, adolescentes, atletas e diversos

.......................................................... ..................................................13 1.1 – UM HISTORICO POSSÍVEL ..................... ...............................................................13 1.2 – ESPORTE EDUCACIONAL: um marco teórico ......................................................18 1.3 – JOGOS COOPERATIVOS: uma realidade possível ................................................23 CAPÍTULO II METODOLOGIA ..................................

CONCEITO DE ESPORTE E AS DIFERENÇAS DOS CONCEITOS DE "ESPORTE NA ESCOLA" E "ESPORTE DA ESCOLA" No meu ponto de vista, o esporte é uma variedade de atividades físicas, praticadas de maneira ordenada, sob a forma de jogos coletivo ou individual, com cumprimento de regras estabelecidas e sem objetivo ligado a vida prática, que não tarda, visando antes de tudo desenvolver a musculatura, a rapidez e a disposição. Também é visto como algo de bom, tendo como objetivo equilibrar a saúde ou melhorar a

Revisão Esporte educacional Esporte Educação - Focalizado na escola, tem por finalidade democratizar e gerar cultura pelo movimento de expressão do indivíduo em ação como manifesto social e de exercício crítico da cidadania,evitando a exclusão e a competitividade exacerbada. Esporte Participação - Referenciada pelo princípio do prazer lúdico, essas manifestações ocorrem em espaços não comprometidos com o tempo e livre de obrigações da vida cotidiana,apresentam como propósito a descontração, a

Públicas: aproximando agendas e agentes 23 a 25 de abril de 2013, UNESP, Araraquara (SP) Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Espírito Santo: perspectivas de intersetorialidade e participação da sociedade civil. Carlos Nazareno Ferreira Borges Universidade Federal do Espírito Santo Marcelo de Souza Marques Universidade Federal do Espírito Santo Políticas Públicas de Esporte e Lazer no Espírito Santo: perspectivas de intersetorialidade e participação da sociedade civil.…

FACULDADE REGIONAL DA BAHIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA FELIPE SENA COELHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II. Salvador 2009 FELIPE SENA COLEHO EDUCAÇÃO FÍSICA E O ESPORTE DA ESCOLA: REALIDADE, CONTRADIÇÕES E DESAFIOS TEÓRICOS - METODOLÓGICOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II.…

Esporte como conteúdo da Educação Física: a ação pedagógica do professor El deportes como contenido de la Educación Física: la acción pedagógica del profesor *Especialista em Educação Física Escolar pela Escola Superior de Educação Física da Universidade de Pernambuco. Professora do Colégio GGE e Colégio saber Viver **Mestre em Gestão pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto Professor da Universidade de Pernambuco, Faculdade Maurício de Nassau e da Faculdade Salesiana do

CULTURA ESCOLAR II COMPETIÇÃO ESCOLAR ANÁLISE DO ARTIGO 2 RELAÇÕES ENTRE O ESPORTE DE RENDIMENTO E O ESPORTE DAESCOLA | | | Docente: Prof. Dr. Anselmo José Perez Discente: Patrícia Janaína Marques 2012/2 Questões para análise do artigo a) Aspectos positivos e negativos da competição escolar/ jogos escolares. O autor não menciona o termo competição escolar, mas os esportes competitivos, e o esporte da escola; sendo assim interpreto esta pergunta com…

por Bimestre: 5.1.2.1 O corpo e suas manifestações 5.1.2.2 Manifestações rítmicas, gímnicas e expressivas 5.1.2.3 Jogos, brincadeiras e brinquedos e suas manifestações 5.1.2.4 Posturas básicas 5.1.2.5 Atividade recreativa dirigida 5.1.3.1 Tipos de esporte: Educação, participação e performance. Como tudo começou? Quando o homem sentiu necessidade de caçar, fugir ou lutar para sobreviver. E então, o homem com sua sabedoria, executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais…

(RS) 18.10.2007 ESPORTE EDUCACIONAL: ESPORTE NA ESCOLA E ESPORTE DA ESCOLA Prof. Silvino Santin INTRODUÇÃO Quatro pontos introdutórios para, no meu entender, facilitar a compreensão da minha reflexão, entretanto devo dizer, antecipadamente, que não pretende chegar a conclusões definitivas. Ao contrário, o objetivo maior consiste em provocar inquietações e, acima de tudo, incentivar estudos e pesquisas sobre este assunto. Primeiro ponto O tema Esporte Educacional e sua…