Esporte Como Lazer Trabalho Interdisciplinar

2015/2 Turma: 20152-EDFN02-XV Curso: Educação Física Disciplina: Lazer e Recreação Carga Horária Total: 80 Carga Horária Semanal: 4 Carga Horária em Atividades Práticas Supervisionadas: 14 Carga Horária em Aulas: 66 Corpo Docente: Suellen Cristina Vaz de Oliveira Coordenador(es): Rodrigo de Siqueira Tema Recreação em ambientes Aula 14 a 16 Data 21/09 a 28/09/15 Temas de Estudo Estudos sobre relações e significados de Recreação, Lazer, Ludicidade e Educação Física, considerando…

Superintendência de Desporto Educacional Gerência de Desporto Educacional Currículo Referência Experimental de Educação Física para o Ensino Médio Ao reconhecer diferentes conceitos e perspectivas para o trabalho pedagógico da Educação Física escolar, a Secretaria de Estado da Educação, afirma a necessidade de se trabalhar com um conceito da disciplina de maneira ampliada. Esse entendimento se justifica diante do diagnóstico de que a maioria das práticas nas aulas de Educação Física tem

AVENTURA EM RELAÇÃO AO LAZER: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLINHA DE SKATE DO GRUPO DE ESTUDOS DO LAZER (GEL) EM MARINGÁ A escola de iniciação ao skate do Grupo de Estudos do Lazer (GEL) tem por finalidade, oportunizar a vivencia do skate para crianças de toda comunidade local, especialmente na inclusão de sujeitos (meninas, obesos, entre outros) que sofrem barreiras para aprender o skate em sua forma naturalizada: na rua. O presente texto apresenta as experiências direcionadas ao esporte…

e valores inerentes ao processo educacional. Deve dominar o conhecimento da área da Educação Física, reconhecê-la como interdisciplinar e dominar os componentes a serem desenvolvidos na educação básica , educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos, compreendendo diferenças não como desigualdades, mas como riqueza de possibilidades de trabalho, pesquisa e ensino. O egresso do curso está apto a intervir acadêmica e profissionalmente no componente…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Senhor do Bonfim – Bahia 2012 ALESSANDRA LIDIANE FREIRE DO NASCIMENTO ANA PRISCILA GOMES DA SILVA CARLA CRISTINA DA SILVA MAIA DAIANA CRUZ MAIA JULIANA BATISTA DO CARMO MANOELA DE AMORIM MARTINS MARIA DE FATIMA GONÇALVES MOURA DE OLIVIERA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Produção textual apresentado como

Conteúdos, duas Dimensões e Significados Suraya Cristina Darido LETPEF - Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física Departamento de Educação Física -UNESP- Rio Claro Neste capítulo discutiremos o conceito de conteúdo em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. Também trataremos das influências desta classificação para a Educação Física escolar e analisaremos as novas propostas que visam à diversificação, ao aprofundamento e às novas formas de organização

Universidade Metodista de São Paulo Faculdade de Humanidades e Direito Curso de Pedagogia Projeto Didático Interdisciplinar Ciências, Educação Física e Matemática BRINCADEIRA É COISA SÉRIA Ana Lúcia Siqueira Santana de Souza – Matr. 186575 Jaqueline Soares Cordeiro – Matr. 176265 Keila Alves da Silva – Matr. 186623 Reijane Vieira de Morais Mendonça – Matr. 186576 Valdenira Oliveira Mesquita Correia – Matr. 186569 Novembro / 2012 I

UNIVERSITIES CURSO ADMINISTRAÇÃO TRABALHO DE GESTÃO ESTRATÉGICA MANAUS 2014 ANDERSON VENTURA DOS SANTOS CAROLINNE ALMEIDA CANCIO MUNIZ CINDI ADRIA GAMA ASSUNÇÃO GUILHERME HENRIQUE LIMA DE LIRA MARCOS PAULO DE ARAUJO ALEXANDRE SUZANE DOS SANTOS DA SILVA TRABALHO DE GESTÃO ESTRATÉGICA Trabalho apresentado ao Centro Universitário do norte como trabalho parcial da 3º Avaliação de 2014/1. Turma ADT0501.

atendidos pelo serviço social. Diante dessas possibilidades abre-se um novo campo de atuação para o profissional da área da educação física, o que permite a produção e avanços ligados a pesquisas nesta área. Foram utilizadas para a elaboração do trabalho, revisões literárias, levantamento de leis e uma entrevista com a coordenadora do CREAS, onde o educador físico esta inserido. Palavras chave: Educador físico; necessidade; atuação; intervenção; biopsicossocial. 1-Introdução A Prefeitura…

elemento de formação humana, de reflexão e recusa de práticas excludentes. Foram incluídos os campos “Orientações Pedagógicas, Conteúdo e Ciclos”: tais complementos procuram não alterar a proposta original, apenas ser um instrumento que facilite o trabalho do professor, oferecendo sugestões para a aplicação da proposta curricular e, consequentemente, aperfeiçoando o processo de ensino e aprendizagem. O campo “Orientações Pedagógicas” traz sugestões para o professor trabalhar as…