Espaços De Educação Não Formal

1. Como se educa na educação não formal. Considera-se a educação não formal como uma área ainda em construção não sendo possível educar na educação não formal sem conceituá-la no campo da Pedagogia social, pois é aquela que trabalha com coletivos e se preocupa com os processos de construção de aprendizagens e saberes coletivos para articular a educação não formal com o processo de formação dos indivíduos como cidadão. A educação não formal ocorre em ambientes e…

A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: DESAFIOS DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA Lúcia Aparecida PARREIRA* Pe. Mário JOSÉ FILHO** RESUMO: O presente estudo discorre sobre a educação formal hoje e as possíveis práticas pedagógicas na educação não formal para crianças e jovens. Objetiva compreender os possíveis motivos que levam esse público à participação nos espaços de educação não formal. Busca, além disso, refletir que o processo de educar ocorre além dos espaços institucionais educativos. Sendo…

Educação Formal Desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; Espaços delimitados, instituições regulamentadas por leis, certificadoras, organizadas segundo diretrizes nacionais. A educação formal pressupõe ambientes normatizados, com regras, legislações e padrões comportamentais definidos previamente. Perfil do corpo docente e metodologias de trabalho são previamente normatizados. Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e…

Pedagogia 7º Semestre Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Professora-tutora Ead- Marciene Aparecida Santos Reis Professora-tutora presencial - Janete Reis Sobradinho 24/04/14 INTRODUÇÃO A Educação não formal é entendida como a educação que se aprende no compartilhamento de conhecimentos ao longo da vida do aluno, em espaços e ações…

Brito Relatório de Estágio de Contextos e Espaços Educacionais Monte Dourado - PA 2012 Faculdade Internacional de Curitiba Ana Claudia Rodrigues de Brito Relatório de Estágio de Contextos e Espaços Educacionais Relatório de estágio de contextos e Espaços …

Os estágios escolhidos para a construção e reflexão deste trabalho foram: Ensino Fundamental, Contextos e Espaços Educativos e Educação Infantil: A criança de 0 à 5 anos. Este trabalho nos leva a refletir sobre o valor que a educação infantil exerce sobre as outras etapas da educação básica, e a ligação que o ensino fundamental faz entre a educação infantil e o ensino médio. O ensino fundamental além de ser um direito garantido pelo estatuto da criança e do adolescente é também

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS ERECHIM Curso de Arquitetura e Urbanismo EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Nome do aluno: Orientador: Erechim Janeiro de 2014 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Projeto de Pesquisa do Curso de Arquitetura e Urbanismo apresentado à disciplina de Iniciação a prática científica da…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA GRACIELE DE MOURA – RA: 2373476231 MARIA DE FÁTIMA PAIM – RA: 3333546391 ROBERTA SCHIAVON VARGAS – RA: 2627483629 SABRINA AZEVEDO MODENA – RA: 2324399717 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Educação Profissional e Em Ambientes Não Escolares do Curso…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em ambientes não escolares AMANDA CRISTINA M. DOS A. CRIPPA – RA: 5817130878 CRISTIANE SAVIELLO DE SOUZA – RA: 5312964118 LUCELIA DE OLIVEIRA OLTRAMARI – RA: 7983671525 RENATA AP. DA SILVA PRADO VALÉRIO – RA 6318188041 VERIDIANA S. DE S. FARAONE – RA: 5312965467 São Paulo 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO…

profissional não se limitando, apenas a sala de aula ou, ainda, ao trabalho pedagógico na escola, mas, sobretudo vão, além disso, posto que pedagogos podem atuar em gestão de presídios, assistência social, fábricas, enfim em diversas áreas que necessitam de seus conhecimentos e intervenções pedagógicas. Este trabalho demonstra à inserção do pedagogo no contexto dos espaços educativos não-formais, onde a atuação profissional funciona conforme explicita MOURA e SUCHETTI (2006) com…