Escolha Um único Tipo Dentre As Funções Estudadas Função Do 1º Grau Função Do 2º Grau Função Exponencial Função Logarítmica Ou Outra

LEILA MARIA LIMA BOTELHO AS FUNÇÕES POLINOMIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Uma proposta Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Matemática para Professores de Ensino Fundamental e Médio, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista. Orientador: Prof. Dr. WANDERLEY MOURA REZENDE Niterói 2005 LEILA MARIA LIMA BOTELHO AS FUNÇÕES POLINOMIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: Uma proposta Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Matemática para Professores de…

catalográfica (Catalogação na fonte - Biblioteca Marquês da Olinda - UNISOCIESC) Ferigolo, Cláudia Suzana F356 Métodos quantitativos / Cláudia Suzana Ferigolo. - Joinville : SOCIESC, 2014. 128p. Educação a Distância Tupy. ISBN: 978-85-61120-67-2 1. Funções (Matemática) 2. Estatística descritiva I.Título. Ficha catalográfica elaborada por: Telma Tupy de Godoy - bibliotecária crb 14/777 SOCIESC Sociedade Educacional de Santa Catarina Educação a Distância Rua Albano Schmidt, 3333 –…

com seu professor-tutor! Aqui, você reforça o seu estudo, ainda tem a possibilidade de realizar mais atividades, aprimorando, assim, o seu aprendizado. Para ajudá-lo a consolidar seus conhecimentos, ao longo do material, você encontrará ícones com funções e objetivos distintos. Observe: Fique atento: destaca alguma informação importante que não deve ser esquecida por você. Também pode acrescentar um conhecimento novo ou uma experiência ao tema tratado. Dica: traz novos conhecimentos em…

exemplos para tornar a aquisição desse conhecimento muito mais fácil e agradável. Este manual traz o conteúdo do Ensino Médio, explicado de maneira contextualizada e interdisciplinar, em uma linguagem que procuramos tornar acessível, desde o estudo das funções, até a geometria e a trigonometria. Além disso, o Minimanual Compacto de Matemática – Teoria e Prática traz um capítulo especialmente dedicado à Matemática Financeira em que o leitor poderá tirar suas principais dúvidas sobre as…

A.4 – TEORIA DE FUNÇÕES ................................................................................................................................ 62 4.1 – Definição, notações ......................................................................................................................................... 62 4.2 – Condição de existência de uma função ........................................................................................................ 62 A.5 – FUNÇÃO…

matemática continua a desenvolver-se permanentemente. Para desenvolver a matemática hoje estudada, inúmeras mudanças na organização de todos os conceitos matemáticos foram necessárias. A construção de todos os conjuntos numéricos que hoje possuímos parte de números naturais usados apenas para contar até os números complexos que possuem vasta aplicabilidade nas engenharias, nas produções químicas, entre outras áreas. Definir conjunto é algo tão primitivo que se torna uma tarefa difícil.…

dados; medidas de tendência central (médias, moda e mediana); desvios e variância; noções de probabilidade. ................ 93 Conhecimentos algébricos – gráficos e funções; funções algébricas do 1.º e do 2.º graus, polinomiais, racionais, exponenciais e logarítmicas; equações e inequações; relações no ciclo trigonométrico e funções trigonométricas. ...................................................................................................................... 100 Conhecimentos…

53 2.2.3 Resultados verificados............................................................................... 54 2.2.4 Análise do desempenho dos alunos, por questão..................................... 55 2.3 O grupo de alunos do 1º ano do Ensino Médio.......................................... 68 2.3.1 Caracterização do G2................................................................................ 68 2.3.2 A organização do instrumento e sua aplicação...........

possível, imitado. E o bom professor possui auto-estima elevada, pois acredita na própria capacidade, no valor e na importância como educador e está consciente de que pode fazer a diferença. Acredita que o seu que fazer educacional pode revolucionar outras mentes. O professor com auto-estima elevada é positivo e age de maneira otimista; aceita os outros como são, por que se aceita como é; e reconhece nos outros e nele mesmo os instrumentos para a evolução (aceitar não significa…

PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO MATEMÁTICO DE FUNÇÃO RITA SANTOS GUIMARÃES SÃO CARLOS 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS – UFSCAR PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS EXATAS – PPGECE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA – DM RITA SANTOS GUIMARÃES ORIENTADOR: PROF. DR. ROBERTO RIBEIRO PATERLINI ATIVIDADES PARA APRENDIZAGEM DO CONCEITO MATEMÁTICO DE FUNÇÃO Dissertação de mestrado profissional elaborada junto ao Programa de Pós…