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FEDERAL EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos 2002 CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO DISTRITO FEDERAL - EDUCAÇÃO INFANTIL 0 a 3 anos Distrito Federal (Brasil). Secretaria de Estado de Educação. Currículo da educação básica das escolas públicas do Distrito Federal: educação infantil 0 a 3 anos. 2.ed./Secretaria de Estado de Educação. - Brasília: Subsecretaria de Educação Pública, 2002. p. 1. Currículo escolar - educação infantil: 0 a 3 anos. I. Título.…

face disso, pode-se perceber que o teatro aplicado à educação demonstra ser uma ferramenta pedagógica inovadora e apropriada para desenvolver habilidades tanto acadêmicas quanto sociais, em pessoas jovens e adultas, facilitando-lhes a aprendizagem de conteúdos como também, possibilitando-lhes o desenvolvimento das competências atitudinais, isto é, aquelas que se relacionam com a capacidade de agir no mundo e refletir de forma menos ingênua sobre suas próprias ações.…

divisão do trabalho com tarefas simplificadas e rotineiras começa a apresentar sinais de crise no cenário dos anos 1970. Esse sistema de automação tinha por objetivo promover a produção em massa (produção padronizada) para o consumo em massa. Essa forma de organização da produção estava assentada em três pilares: a busca de custos baixos e decrescentes de produção; a oferta de produtos de forma ampla e ilimitada; o uso universal dos produtos (todos devem usar os benefícios das inovações…

física na escola condiz com á de um profissional da saúde.................................................................................... 50 2.8.1. Análise quanto às ações pedagógicas voltadas para o tema saúde 50 2.8.2. Que conteúdos foram trabalhados do tema saúde........................... 59 CAPÍTULO III..................................................................................................... 67 3. Uma proposta para a discussão do tema saúde, criticas e…

crianças de 0 a 3 anos ( berçário e maternal) A Educação Infantil de 0 a 3 anos, ao longo das três últimas décadas, estabeleceu um desenvolvimento elevado nos fazeres pedagógicos e tendências educacionais devido à conjunção de três fatores: · um intenso aumento da demanda; · a intensificação de conhecimentos sobre o desenvolvimento em educação infantil; · ao desenvolvimento de políticas públicas na área. Por causa desses avanços ocorridos nos últimos anos e…

trabalhar resgatam, de forma esperançosa, questões que no cotidiano da vida escolar instigam o questionamento e o debate entre os profissionais da educação, enfatizando a importância do planejamento das atividades para o processo de ensino e aprendizagem entre todos os envolvidos, dando ênfase nesta ação pelos professores, repercutindo de forma coletiva e no processo de gestão escolar, ressaltando a real importância de um planejamento significativo, concreto e possível de ser praticado…

trabalhar resgatam, de forma esperançosa, questões que no cotidiano da vida escolar instigam o questionamento e o debate entre os profissionais da educação, enfatizando a importância do planejamento das atividades para o processo de ensino e aprendizagem entre todos os envolvidos, dando ênfase nesta ação pelos professores, repercutindo de forma coletiva e no processo de gestão escolar, ressaltando a real importância de um planejamento significativo, concreto e possível de ser praticado…

CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ................................ 22 1.7. PERÍODO INTEGRAL – POSSIBILIDADES E DESAFIOS ........... 26 1.7.1. INFANTIL II – CRIANÇAS ENTRE 2 E 3 ANOS................... 26 1.8. SEMI – MANHÃ E TARDE ........................................................ 30 1.8.1. A CRIANÇA ENTRE 3 E 6 ANOS ......................................... 30 2. INTRODUÇÃO AOS PRINCÍPIOS EDUCATIVOS ............................... 33 2.1. PRINCÍPIO – DIVERSIDADE E SINGULARIDADE ........

repercussão da Lei 10.639 nas escolas municipais da cidade de Petrolina - PE Adlene Silva Arantes1 Fabiana Cristina da Silva Introdução Sabemos que a educação tem sido entendida como um direito social e um processo de desenvolvimento humano. Como pode ser observado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional, responsável pelo trato pedagógico do conhecimento e da cultura. Sendo assim, estaríamos, segundo…

QUESTIONAMENTOS: Como os documentos oficiais do MEC (Referencial Curricular da Educação Infantil) apresentam a importância da música no currículo da Educação Infantil? Qual a relação da musica com os movimentos corporais na etapa de 2 a 5 anos? De que forma a musica pode contribuir para o desenvolvimento das diversas linguagens no cotidiano da Educação Infantil? O que pensam os professores e que lugar ocupa a música ocupa em sua prática pedagógica nas escolas de Campos? Qual a…