Escolha Multipla Direitos Humanos

Adotam 24 69 Programas Programas de responsabilidade social para comunidade de responsabilidade social para comunidade 5 19 72 55 32 Não e não pretendem adotar Percentuais de empresas respondentes; Questão com respostas múltiplas Cadeia sustentável – Os resultados da pesquisa permitem apreender que a adoção de práticas sustentáveis já está se impregnando em todas as etapas da cadeia produtiva. A empresa tem sido requerida a mudar seu portfólio de…

Ordem dos Advogados do Brasil – Seção Minas Gerais e por um servidor efetivo do Poder Judiciário, que exercerá as funções de secretário da Comissão. 7 - Os procedimentos relativos à inscrição bem como a operacionalização da prova objetiva de múltipla escolha, a que se refere o Capítulo XIII, e da prova de redação, a 1 que se refere o Capítulo XIV, ficarão a cargo da FUMARC cujas informações poderão ser obtidas no endereço eletrônico www.fumarc.org.br ou pelo telefone (31) 3249-7455. II - DOS

Questões sobre Culpa e Perdão 1. Questão de escolha múltipla. O tema da “Culpa e Perdão” vem tomando um espaço cada vez maior em nossa sociedade. A revista Veja, de 03 de setembro de 2008 (edição 2076), traz na sua reportagem de capa o tema: “Vingança: As faces atuais do ancestral dilema da humanidade: perdoar ou retaliar”. Já uma outra edição da mesma revista, esta de 28 de julho de 2010, traz como reportagem de capa o seguinte título: “Perdão: a sensação de liberdade de quem conseguiu tirar

1. Questão de múltipla escolha (você pode assinalar mais de uma alternativa). O ASSUNTO DA QUESTÃO É RELIGIÃO E SOCIEDADE CIVIL. Assinale as alternativas cujas afirmativas sejam VERDADEIRAS. Peso: 1.0 a) ( ) Em 1947 eclodiu a constante tensão que havia entre hinduístas e muçulmanos, gerando a separação entre a Índia e o Paquistão. Esta é apenas uma prova das inúmeras implicações geopolíticas que as divergências religiosas provocam no planeta. 1 b) ( ) A religião, ao…

a) ( ) A religião, ao longo dos tempos, sempre favoreceu a igualdade social, étnica, racial e de gênero como demonstram o sistema de castas hindu, no qual não se faz acepção de pessoas, pelo contrário, todas possuem os mesmos direitos e privilégios religiosos e sociais. b) ( ) Em 1947, devido a constante tensão entre hinduístas e muçulmanos, aconteceu a separação entre a Índia e o Paquistão. Esta é apenas uma prova das inúmeras implicações geopolíticas que as divergências…

de ANALISTA FAZENDÁRIO, dispostas no Quadro 1 durante seu prazo de validade, de acordo com a necessidade e a conveniência do Poder Executivo do Município de Belo Horizonte. 1.2. O processo seletivo constará de etapa única: Prova Objetiva de Múltipla Escolha. 1.3. A inscrição será efetuada, exclusivamente via internet, no endereço eletrônico www.domcintra.org.br, conforme cronograma previsto no ANEXO I, considerando como horário oficial o de Brasília/DF, mediante o pagamento da taxa a…

INTELIGÊNCIA MÚLTIPLA O que constitui uma inteligência? É a capacidade de solucionar problemas ou elaborar produtos que são importantes em um determinado ambiente ou comunidade cultural. A capacidade de resolver problemas permite às pessoas abordar situações, atingir objetivos e localizar caminhos adequados a esse objetivo. A criação de um produto cultural torna-se crucial nessa função na medida em que captura e transmite o conhecimento ou expressa as opiniões ou sentimentos da pessoa. Os

que se pode observar é que grande parte dos agressores são jovens de classe média. Como se sabe, as mulheres que trabalham com a prostituição no Brasil, não possuem direitos específicos (trabalhistas, previdenciários, etc.), mas ainda assim estão protegidas pelos direitos humanos, e possuem garantias constitucionais, que são direitos difusos aplicáveis a todos os cidadãos. Observa-se, o quanto é ambivalente o estudo sobre a violência contra as prostitutas ao perceber que ao mesmo…

Ferreira da Silva Domingues 1. EMENTA: Estuda o desenvolvimento infantil sob o enfoque psicológico: do pré-natal até a segunda infância. 2. OBJETIVOS: Compreender os múltiplos referenciais que buscam apreender a amplitude do desenvolvimento humano e a capacidade de refletir sobre esses conceitos a partir da análise de observação de crianças em diversos contextos e situações. Como também, questionar, planejar e executar programas profiláticos. 3. COMPETÊNCIAS e HABILIDADES: As…

PLANO DE AULAS: TERÇA-FEIRA DISCIPLINA: Direito InternacionalPROFESSOR: Daniel Campos de Carvalho | | | CURSO: Relações Internacionais | SEMESTRE: 2013-1 | DATA | UNIDADE | CONTEÚDO | OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZA-GEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/MATERIAIS | 19/fev | | Apresentação do Curso | _____________ | ______ | ______________ | Apresentação do Plano de Ensino e dos critérios avaliativos | 26/fev | 1 | Introdução ao Direito Internacional Público. Definição.…