Escolha De Livros Infantis

para a criança, o contato com os livros, pois o livro é uma fonte valiosa que propiciará ao universo infantil, através da fantasia e da imaginação, uma compreensão maior de si e do mundo a sua volta. Por isso é tão relevante colocar a disposição da criança diversas leituras de maneira fascinante e prazerosa, construir o hábito da leitura, criando rotinas de rodas de leituras onde a criança possa criar e recontar a partir do que já se leu, possa manusear os livros de forma que sinta…

ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - DFCH COLEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA - CCPED ESTUDOS SOCIOLÓGICOS EM EDUCAÇÃO – II SEMESTRE DOCENTE: LÍVIA DIANA ROCHA MAGALHÃES CONTOS INFANTIS E AS CRIANÇAS: A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DE GÊNERO Elis Ferraz Matos

Portaria nº 821/MEC – D.O.U. de 01.06.94 CURSO DE GRADUAÇAO EM PEDAGOGIA ELIANA CAVALCANTE DA SILVA RABELO A INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E LITERATURA NA EDUCAÇAO INFANTIL HORIZONTE-CE DEZEMBRO – 2011 ELIANA CAVALCANTE DA SILVA RABELO A INTERAÇÃO ENTRE ALUNO E LITERATURA NA EDUCAÇAO INFANTIL NA ESCOLA LAURO DE LIMA Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia como…

Poesias Teixeira de Freitas – BA 2014 Poesias na educação infantil O projeto Pesquisa e Estágio II na Educação Infantil é parte da avaliação desse campo disciplinar, ministrado pelas Professoras Marinez José de Souza França e Maria Mavanier Assis Siquara. Teixeira de Freitas – BA 2014 INTRODUÇÃO O projeto de Pesquisa e Estágio II na Educação Infantil que ora apresentamos constitui-se numa proposição de trabalho politico pedagógico articulada

1 PROJETO DE PESQUISA INTRODUÇÃO Durante os últimos anos, muitos estudos e pesquisas sobre o trabalho com a literatura infantil na pré-escola tem suscitado interesse dos professores que trabalham com essa faixa etária. A fundamentação teórica tem como intenção, nesta abordagem, refletir e encontrar possibilidades de novas alternativas, visamos apresentar orientações metodológicas que possam garantir momentos prazerosos para a criança no contato com os textos literários, pois é…

isso no podemos deixar de destacar que tambm temos que da importncia ao seu espao para sua realizao. Quando falamos em brinquedoteca no estamos referindo s em brinquedos mas tambm em uma serie de atividades ldicas como por exemplo jogos pedaggicos, livros e revistas criativas,hora do canto,pintura,teatro,modelagem. Tudo bem elaborado por um bom profissional com a finalidade de desenvolver o aprendizado, a criatividade, e a imaginao das crianas. Tanto o espao como as atividades ldicas…

Livro Infantil Os desafios do redesign. São Paulo 2011 Faculdades Metropolitanas Unidas- Unifmu SUELEN MAGALHÃES TOALÁ ANTONIA Livro Infantil Os desafios do redesign. Trabalho apresentado à disciplina de projeto gráfico II, do curso de Design Gráfico /FMU, Diurno, sob orientação da Professora Fernanda Ramos Melo. São Paulo 20 LISTA DE FIGURAS Fig. 1 A aranha e a Abelha: cores chapadas.......................................................

PROJETO MULTIDISCIPLINAR II 3º Semestre - Pedagogia Professor Tutor a Distância: Édina Domingues Piracicaba /SP 2013 INTRODUÇÃO Esta atividade acadêmica tem por como objetivo a apresentação das principais contribuições de Froebel, para a Educação Infantil bem como a importância da brinquedoteca no desenvolvimento intelectual da criança, como um estimular mais livre e sem muitas cobranças pode ajudar as crianças a se desenvolverem de uma maneira tão eficaz quanto um ensino mais…

habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais é o objetivo desta ATPS para os alunos do 2º período do curso de Pedagogia, turma N 20, da Uniderp Manaus. Para o desenvolvimento da mesma, foi escolhida a turma do 3º Período 2012, da Educação Infantil, do turno matutino, do Centro Educacional Mara Toscano (CEMART), que é composta por 13 alunos, na faixa etária de 05 e 06 anos de idade, cujas características são de crianças muito amáveis, na sua maioria filhos únicos, que…

história com um tema atraente, a criança pedirá outros livros para que alguém leia para ele, e mais tarde, para que ela mesma os leia. Deixe que a criança faça as escolhas dos livros e nunca associe o ato de ler a uma obrigação e menos ainda um castigo, o que poderá afasta-la da leitura. Nome do projeto: No Mundo da Imaginação – trabalhando com Literatura. Público- alvo: 1º ano - Ensino Fundamental I. Justificativa: A literatura infantil é um caminho que leva a criança a…