Escolas Liberais

partir de uma boa relação escola e clientela, ou seja, professor e aluno requerem uma construção de estratégias as quais algumas são apresentadas no discorrer do presente trabalho. Visto que de inicio é apresentada à questão do poder que emana desde tempos remotos, mas aqui focamos apenas um paralelo de um período medieval até os dias atuais para enfatizamos as diferentes posturas em termos de lidar com o poder e essa relação do professor e aluno, durante a escola, ou melhor,…

Síntese das tendências pedagógicas  Pedagogia liberal tradicional - Papel da escola Fazer com que o educando atinja a realização pessoal através de seu próprio esforço. - Conteúdos Dá ênfase para o estudo dos clássicos e das biografias dos grandes mestres. - Métodos Enfatiza a transmissão de conteúdos e a assimilação pacífica baseada na estimulação dos sentidos e na observação, memorização, repetição e exposição verbal. O processo é cumulativo ,sem reconstrução ou questionamentos

15 do livro acima apresentado trata do “pensamento pedagógico brasileiro”. Leia a parte introdutória do texto e escreva um breve resumo R- O pensamento pedagógico brasileiro começou a ter independência a custo do desenvolvimento das teorias da Escola Nova. No final do século XIX, o pensamento pedagógico multiplicava o pensamento religioso medieval. A Educação Jesuíta Tradicional, dominava o pensamento pedagógico brasileiro. Esse domínio havia sofrido uma retirada durante o ano de…

nações tem concepções diferentes das coisas, isso significa dizer que a educação está relacionada a cultura dos povos, onde o conceito de educação se faz diferente, no que diz respeito aos povos. Ele fala de grandes guerreiros que, formados nas escolas dos brancos, aprenderam a aociência, mas quando retornaram para suas tribos eram totalmente inúteis, não serviam mo guerreiros, caçadores ou como conselheiros. Conceito de educação. A autora afirma que é difícil de definir já que a…

criatividade;  Valoriza os aspectos afetivos (atitudes) com ênfase na auto-avaliação. Período de divulgação: Final do século dezenove, durante o movimento da Escola Nova na década de 1930. c) Pedagogia Tecnicista:  Visava corresponder aos interesses da sociedade industrial;  O ensino consiste em um processo de condicionamento;  Vê a escola como uma produtora de indivíduos competentes para o mercado de trabalho;  O aluno e o professor ocupam uma posição secundária,…

produção possível sem que seja assegurada a reprodução das condições materiais da produção: a reprodução dos meios de produção”. (p.42) Do ponto de vista de Althusser, o poder dominante é tão forte na sociedade, que não há possibilidade nenhuma para a escola de trabalhar pela sua transformação. Apesar de assumir um posicionamento crítico em termos de abordagem da educação, Althusser acrescenta a ela uma perspectiva reprodutivista, chegando ao pessimismo derrotista. “Façam o que fizerem…

Introdução Neste estudo veremos as Escolas de pensamento econômico com a as Escolas Clássicas, Neoclássicas e Keynesiana quais são suas principais características, semelhanças e diferenças como eram aplicadas e como ainda são aplicadas no pensamento econômico atual. | Características principais da Escola ClássicaA corrente clássica emergiu porque o Absolutismo se tornou insustentável diante de tantas contradições. A burguesia equipou-se com armas teoricas de argumentação a fim de…

Pedagogia Liberal Renovada Progressivista Pedagogia Cognitivista Escola Nova No Brasil, as idéias da Escola Nova foram inseridas em 1882 por Rui Barbosa (1849 – 1923). O grande nome do movimento na América foi o filósofo e pedagogo John Dewey (1859 – 1952). John Dewey, filósofo norte americano influenciou a elite brasileira com o movimento da Escola Nova. Para John Dewey a Educação, é uma necessidade as pessoas devem ser aperfeiçoadas para que se afirme o prosseguimento

sociais não sendo simplesmente submissos a sociedade. 2. Com base no texto TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR, responda as questões abaixo: a. Papel da escola segundo a tendência liberal tradicional: Segundo a tendência liberal tradicional baseia-se na formação intelectual e moral do aluno para formar um cidadão. A escola tem o compromisso simplesmente de passar as informações necessárias dadas como verdade, sem que os alunos exerçam o direito de argumentação. E não…

tais como: o que ensinar? Para quem? Como? Para quê? Por quê? E para que a prática pedagógica em sala de aula alcance seus objetivos, o professor deve ter as respostas para essas questões, pois, “a Pedagogia não pode ser bem entendida e praticada na escola sem que se tenha alguma clareza do seu significado. Isso nada mais é do que buscar o sentido da prática docente”. Essas tendências pedagógicas, formuladas ao longo dos tempos por diversos teóricos que se debruçaram sobre o tema,…