A “Boa Forma” e A Escola Superior de Design de Ulm

artesanato retoma modelo de progresso anterior a guerra - Estilo Internacional Modernismo > emigrado - reimportado < influencia dos EUA Zona de ocupação Soviética Republica Democrática Alemã (RDA) Dessau - Bauhaus resurge Halle Giebichenstein - Hochschule für Gestaltung - Escola Superior de Design Zona de ocupação Ocidental Republica Federal da Alemanha (RFA) Darmstadt - Rat für Formgebung - Conselho de Design - 1951 Ulm - Hochschule für Gestaltung - Escola Superior de Design - 1953 Cultivavam o funcionalismo rejeitavam o estilo orgânico e histórico-restauradores A “Boa Forma” Bom esteticamente simples sem ornamento supérfluo funcional socialmente útil Max Bill organiza Exposição itinerante da werkbund suiça repercução na Republica Federativa da Alemanha Livro: A Boa Forma (1957) Conselho design (Alemanha) Premio Nacional da Boa Forma (anual) Conceito nunca foi definido com precisão... somatória de varias declarações: A Boa Forma é uma forma simples, funciona e com material adequado, de validade atemporal e alto valor de uso, longa vida útil, boa compreensibilidade, processamento e tecnologia e ergonomia e sustentabilidade ecológica A “Boa Forma” Não pode ser somente uma técnica de revestimento Deve expressar a natureza do produto Visível a função do produto Tranparecer o mais recente estágio de desenvolvimento técnico Levar em consideração: Questões ambientais, economia de…

DESIGN 2012.1 A ESCOLA DE UHM Bárbara Gesteira Matheus Carvalho SALVADOR JUNHO DE 2013 A ESCOLA DE ULM A Escola Superior da Forma de Ulm (HFG), um dos mais importantes centros de ensino e pesquisa de design e criação industrial, foi fundada na Alemanha, em 1952, por Inge Aicher-Scholl (1917-1998), Otl Aicher (1922-1991), Max Bill (1908-1994) e outros, e durou até o ano de 1968. A criação da escola foi…

Ulm A Escola Superior de Design de Ulm foi fundada em 1953, na Alemanha em seu cenário social pós-guerra. Foi sucessora da Bauhaus, por seus métodos de ensino e por seus ideais. Acreditavam que o design tinha um papel social importante a desenvolver, sempre ligado ao tradicional design alemão.
Na tentativa de seguir a realidade pós-guerra, os professores previam um design apoiado na ciência e na tecnologia.

Desenvolveram-se vários conceitos importantes ao lado de Aicher, Max Bill e…

UNIVERSITÁRIO DE BELO HORIZONTE – UNIBH Aluno: Saulo Henrique Camilo Barbosa Disciplina: Teoria do Design Professor: Júlio Alessi Análise comparativa das Escolas de Bauhaus e Ulm. Bauhaus Ulm Nome: Staatliches Bauhaus in Weimar Nome: Hochschule für Gestaltung Ulm Fundada em: 1919 Fundada em: 1951 Fundador: Walter Gropius Fundador: Max Bill História: Da unificação da Academia de Belas Artes e da Escola de Artes e Ofícios, ambas da cidade de Weimar, surgiu a Bauhaus. Fundada…

Escola de Ulm e sua linguagem. A escola de Ulm, na Alemanha, ou mais conhecida como Escola Superior da Forma, é um centro de pesquisa e ensino de design e criação industrial fundada em 1952, por Inge Aicher-Scholl, Otl Aicher e Max Bill, antigo aluno da Bauhaus.A idéia da escola é formar profissionais com sólida base artística e técnica para atuarem na concepção de ampla gama de objetos produzidos em escala industrial, de uso cotidiano ou científico, relacionados à construção e aos…

modernismo foi reimportado dos EUA. A Bauhaus ressurgiu em Dessau, e em Halle-Giebichenstein foi fundada a Escola Superior de Design. Porém, somente em meados da década de 1970 as ideias da Bauhaus e os princípios do funcionalismo foram redescobertos como “legado nacional”. Na República Democrática da Alemanha (RDA), o funcionalismo foi entendido como um ‘método de trabalho’ (cinzento, anguloso e empilhável) e não como uma categoria de estilo. Na zona de ocupação ocidental, a Deutsche…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS ESCOLA DE DESING CURSO DE DESIGN DE PRODUTO GWENDOLE RAMOS DUARTE ESCOLA DE ULM Porto Alegre 2012 GWENDOLE RAMOS DUARTE ESCOLA DE ULM Trabalho Acadêmico apresentado para a disciplina de História e Cultura do Design I, pelo Curso de Design de Produto da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. Professor: Fernando Duro Porto Alegre 2012 SUMÁRIO 1…

Fichamento De costas para o Brasil O ensino de um design internacionalista MELO, Chico Homem de. O Design Gráfico Brasileiro dos Anos 60. 2 ed. São Paulo: Cosac Naify, 2002. De costas para o Brasil Um ensino de um design internacionalista - “Nos anos 50, o mundo não mais submetido à desordem da guerra, um design ancorado sobretudo no neoplasticismo holandês e derivado da manifestação da abstração geométrica na América latina foi instituído como a possibilidade moderna…

RELAÇÃO ENTRE OS PRINCÍPOS SEGUIDOS PELA ESCOLA SUPERIOR DE DESIGN DE ULM E OS PRODUTOS DA BRAUN Maria João Azinheira ABSTRACT: Na Alemanha após a 1ª Guerra Mundial o ensino das artes estava dividido, e a Bauhaus foi a primeira escola que utilizou uma a metodologia revolucionária de ensino, unifindo as artes e a técnica. Mais tarde, a Escola Superior de Design de Ulm (HfG), desenvolveu novos conceitos, que equilibrava a arte, a técnica e a teoria. O design alemão melhorou ao…

moderno ao unificar disciplinas como arquitetura, escultura e arte no geral. Ficou no comando da escola de Bauhaus até 1927 e em 1929 Hannes Meyer assumiu a direção com a escola já instalada em Dessau. DEFESA DA ESCOLA Interligada as ideologias do movimento Arts and Crafts, defendia a arte e a técnica como uma coisa só. A estética e a funcionalidade são do produto são quesitos que caminham juntos. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS Interligação com todo tipo de arte. Utilização de…