Escola Moderna Resumo

Resumo¹: uma breve reflexão retrospectiva da educação brasileira (1960-2000) – implicações contemporâneas Janaina Euzebio Leoriano O texto tem inicio com o depoimento de um educador, J. Douglas Alves, uma visão crítica e realista da nossa realidade, já que os políticos veem a educação como moeda de troca, e o conteúdo educativo é manipulado por eles o tempo todo. Quando mudamos de material didático a cada quatro anos, nas escolas da rede pública, e este material é escolhido…

Resumo do texto de Pensamento Geográfico INTRODUÇÃO: Esse texto vai tratar da evolução do pensamento geográfico, de como ele era no período clássico, das grandes escolas nacionais até a atualidade. Apesar de a geografia ter aparecido há muito tempo, ela não era reconhecida como ciência, somente no final do século 17 com o movimento humanista, que unificou parte dos saberes que se tinha dando origem à geografia moderna. Mas a geografia só foi reconhecida como ciência no seculo19, tendo…

RESUMO Apresentação da teoria ambientalista de Florence Nightingale e análise da aplicação dos conceitos dessa teoria na EEAN – Escola de Enfermagem Ana Nery. Estes conceitos confirmam que os pensamentos de Florence Nghtingale, significam a importância da implementação de uma assistência caracterizada por condições de recuperação, cura e reabilitação. Palavras-chave: Educação em enfermagem. História da Enfermagem. Teoria de Enfermagem.

Melo Gurgel - Aluna RESUMO: Brandão destaca no texto que a educação esta presente no dia a dia de todos e que ela acontece de varias formas e em diversos lugares, por exemplos: na escola, na rua, em casa, na igreja etc. De acordo com o autor, a escola não é o único lugar em que a educação acontece, nem o professor é o único agente transmissor de conhecimentos, visto que a educação ocorre nas mais diversas sociedades, desde as mais isoladas tribos, as mais modernas cidades. A…

Filosofando sobre as letras das musicas Escola Estadual Engenheiro Amaro Lanari Junior ALUNOS 1°, 2° e 3° anos Professor: Wagner O projeto: filosofando sobre as letras das músicas |[p|[|[pic] |[| |ic|p|... 294 Palavras2 Páginas Resumo livro filosofando Universidade Católica do Salvador Síntese de Filosofia Turma 31 - Matutino Salvador, 24 de março de 2011 Texto: O Homem ( liv... 2437 Palavras10 Páginas Filosofando 1 2 FILOSOFANDO, INTRODUÇÃO À FILOSOFIA MARIA LUCIA DE ARRUDA…

Escola Estadual Professor Osvaldo Franco Filosofia moderna Século XV à XIX Betim 2014 Escola Estadual Professor Osvaldo Franco Filosofia moderna

TEXTO retirado da revista NOVA ESCOLA com formatação original http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-continuada/inatismo-empirismo-construtivismo-tres-ideias-aprendizagem-608085.shtml?page=2n Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem Platão, Aristóteles e Jean Piaget pensaram em diferentes concepções sobre a aquisição dos conhecimentos. Conheça as bases de cada uma Inatismo, o saber congênito A busca por respostas começa…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Resumo do texto 4 2.2 Compreensão do texto 5 2.3 Construção e a transmissão do conhecimento na antiguidade e como foi estabelecido o seu vínculo com a “vida boa”. 5 2.4 Conceito de educação após valorização do individualismo e pragmatismo. 6 2.5 da nossa visão de mundo nasce de um processo dialético 6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁGICAS 9 1 INTRODUÇÃO O objetivo

O processo de produção de Arquitetura Moderna no Brasil Resumo Este trabalho apresenta a trajetória da Arquitetura Moderna no Brasil, expondo desde suas influências internacionais aos elementos verneculares, resultando na criação de três escolas: a Paulista, a Carioca e Pernambucana. Adquirindo e firmando suas próprias características no contexto nacional. Palavras-chave: Elementos verneculares, influência internacional, trajetória da arquitetura. Modernismo O movimento moderno

Nascimento da escolarização moderna: cotejo de duas leituras Norberto Dallabrida PERSPECTIVA, Florianópolis, v. 22, n. 01, p. 93-110, jan./jun. 2004 Resumo Neste ensaio o propósito é fazer acomparação de dois estudos de sociologia histórica sobre a escolarização moderna, para isso foram escolhidos os livros: Análise sócio-histórica de alguns momentos decisivos da evolução escolar noOcidente, de André Petitat (1994), e Arqueología de la escuela (1991), de Julia Varela e Fernando Alvarez-Uría.