Escola E Sua Historia

que a razão das dificuldades de leitura e produção escrita estaria no pouco acesso dos alunos aos diversos gêneros textuais e em especial aos textos literários. 4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: A definição do tema desse projeto para ser desenvolvido na escola se apóia no conhecimento que temos de que o trabalho com a literatura infantil e infanto juvenil pode contribuir significativamente para o desenvolvimento cognitivo das crianças, ajudando a formar leitores. Sendo assim, ao propor um…

Ementa: História, Historiografia e Educação: uma história disciplinar da História da Educação. Os processos de transmissão cultural das sociedades ocidentais e brasileira a partir do século XIX. A Educação no Ocidente: século XIX, século XX e época atual. Modernização e escolarização no Brasil: grupos escolares, escola nova, tecnicismo e formação da cidadania. A importância da História da Educação na formação do educador. A História da Educação: diferentes concepções. Campos de atuação…

PROJETO – CARA E COR DO BRASIL: RESGATANDO A NOSSA IDENTIDADE SUB –PROJETOS: Quem sou eu? As diferenças. A minha e a sua família História da nossa escola Jogos, músicas, brincadeiras e contos. Valorizando a cultura negra. TURMAS: Matutino: Pré 1A (04 anos) Pré 2A (05 anos) Vespertino: Pré 1B (04 anos) Pré 2B (05 anos) PERÍODO: JUSTIFICATIVA Com finalidade de possibilitar aos nossos alunos da Educação…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA CARLA KATLEIN DE LIMA FELISBERTO história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Rio Branco 2012 carla katlein de lima felisberto história e ensino O USO DO COMPUTADOR E DA INFORMÁTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA Trabalho apresentado ao Curso História da UNOPAR -…

Leitura, Escrita e Pluralidade Cultural. PÚBLICO-ALVO: Alunos dos módulos III, IV e V CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO: Terceiro Trimestre (Outubro, Novembro e Dezembro de 2012) -SITUAÇÃO ATUAL: De acordo com o diagnóstico realizado pelos professores da Escola Francisco Antônio de Vasconcelos no 1º e 2º trimestres desse ano, a maioria dos alunos das turmas dos módulos III,IV e V demonstraram dificuldades na leitura, interpretação e produção textual. Esse diagnóstico possibilitou aos…

Caracterizações da realidade da instituição de ensino 7 3.1 Histórico 7 3.2 Estrutura Física 8 3.3 Projeto Político Pedagógico 10 3.4 Leitura da realidade da instituição 11 3.5 Relato das observações da turma 12 3.6 Leitura da realidade da escola 13 3.7 Caracterização dos alunos com ênfase em Pedagogia 14 4 Projeto 15 4.1 Tema 15 4.2 Turma 15 4.3 Duração 15 4.4 Justificativa 25 4.5 Objetivo geral 26 4.6 Objetivo específicos 26 4.7 Referencial…

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE CEDRO-CE E OS PARÂMETROS CURRICULARES COMO INSTRUMENTOS NESSA AÇÃO SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO........................................................................................................................08 1. IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE HISTÓRIA..................................................................12 1.1 CAMINHOS DE DESCAMINHOS DA EDUCAÇÃO.....................................................13

A Escrita da História – Abertura: A nova história, seu passado e seu futuro. Segundo Peter Burke, a história está fragmentada no que diz respeito as suas áreas de atuação. Como, por exemplo, a história econômica encontra-se independente da história social. O autor ainda diz que muitos historiadores econômicos, sociais, culturais e políticos compõem, portanto, essas transformações. “Atualmente, a verdadeira identidade da história econômica está ameaçada por uma proposta de controle…

EXPERIÊNCIAS PIBID: DESAFIOS DO ENSINO DE HISTÓRIA DO (NO) CAMPO Amanda Monteiro Melo amandamonteiro5@hotmail.com José Ronaldo das Chagas joseronaldo.chagas@gmail.com Orientador: Professor Me. Antônio Barbosa Lúcio Ablucio1@yahoo.com.br Universidade Estadual de Alagoas UNEAL. CAPES/PIBID RESUMO O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência obtida no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID. Será demonstrada uma análise da indisciplina como um…

ACRE – UFAC PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM HISTORIA Auceane dos Santos e Pâmela Priscila Vale de Souza RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTORIA I RIO BRANCO – AC 2013 Auceane dos Santos e Pâmela Priscila Vale de Souza RELATÓRIO DE ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO DE HISTORIA I Relatório apresentado para a…