Escola De Musica

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área

CULTURA Música: entenda porque a disciplina se tornou obrigatória na escola. Conheça a lei que determina a obrigatoriedade do ensino de música em todas as escolas do país a partir de 2012 . Foto: Claudia Marianno Especialistas afirmam que o ensino de música nas escolas deve trabalhar a coordenação motora, o senso rítmico e melódico. Todas as escolas públicas e privadas do Brasil devem incluir o ensino de música em suas grades curriculares. A exigência surgiu com a lei nº 11.769,…

para a disciplina de Prática de Ensino da Música II, da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), realizado na Escola Imaculada Conceição, localizado no Município de Jaboatão dos Guararapes, com a turma do 7º Ano. Introdução O estágio aconteceu na Escola Imaculada Conceição, com a turmas do 7ºano. Os alunos desse colégio estão vivenciando aulas de Artes, mas não especificamente de música. A escola já vivenciou aulas de música com professor específico de música, mas atualmente…

A UTILIZAÇÃO DA MÚSICA COMO FERRAMENTA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Resumo O presente trabalho tem o objetivo de ressaltar a importância da música no processo educativo como pratica pedagógica nos dias atuais. A música é um dos principais meios de comunicação existentes na sociedade. Através dela é possível transmitir não só palavras mas sentimentos e ideias que podem ganhar grandes proporções didáticas, quando bem direcionadas. Até mesmo Platão, já selecionava…

MÚSICA NA SALA DE AULA Mayara TahuanaSchwarzwald Professor-Jorge Luiz Buerger Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0226) – Trabalho de Graduação 05/12/2013 RESUMO Esta pesquisa abrange a música por diferentes ângulos. Inicialmente com sua história, como surgiu, quem a inventou. Abrange também os seguintes temas: Lei 11.769, a introdução da música na sala de aula. Além disto apresenta uma pesquisa com professores e alunos, questionando-os…

Apre(e)ndendo música: Na vida e nas escolas Maura Pena A partir de três cenas verídicas, este ensaio discute questões concernentes à relação com a música na vida e nas escolas. Analisamos como a oposição entre a música popular e a música erudita tem se mantido e reproduzido histórica e culturalmente, sedimentando práticas culturais e valores sociais distintos, assim como formas próprias de ensino-aprendizagem. Análise das três cenas reais, que visam a discussão sobre a…

ESCOLAR E A MÚSICA RESUMO A música como um bem cultural, deve ser trabalhada na escola, principalmente na educação inclusiva, eis que ela contribui no processo de ensino aprendizagem fazendo com que os alunos melhorem sua acuidade auditiva, aprimorem e ampliem sua coordenação viso-motora, suas capacidades de compreensão, interpretação e raciocínio, descobrem sua relação com o meio em que vivem, desenvolvem a expressão corporal e oral, além do que, torna o lugar de aprendizagem (a…

A música do Brasil e do mundo Ivan Vilela Música Popular nas Escolas Com a volta da obrigatoriedade do ensino musical nas escolas de níveis fundamental e médio, surge-nos uma questão: quase a totalidade das faculdades de música do País tem como conteúdo curricular o ensino da música clássica europeia1, assim, os alunos dessas faculdades têm como base de seu aprendizado a música produzida na Europa, principalmente entre os anos 1700 e 1800, ou seja, a música dos períodos clássico…

I ART’ONLINE – ESCOLA DE MÚSICA Três Corações – MG 2015 Davi Bento De Souza - Helton De Castilho - Iara Costa Gonçalves - João Pedro Ribeiro Vieira - Myzael Gustavo Narciso - Rudney De Paula Cardoso Souza - Tania Teixeira Souza – Vitor Oliveira Ferreira ART’ONLINE – ESCOLA DE MÚSICA Projeto apresentado à Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações – UNINCOR para a conclusão da Disciplina Projeto Integrador I, do Curso de Licenciatura em Música. Orientador: Prof.

IMPORTÂNCIA DA MUSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL COMO MEIO DE DESENVOLVER A INTEGRAÇÃO DO SER Reury Augusto da Silva Prof. Dislene Machado Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (BID 0692) – Fundamental 25/05/2014 RESUMO Este trabalho realizado na escola estadual de ensino fundamental e Educação Infantil Monte Serrat situada na cidade de Belém, bairro do Guamá, trata do uso da musica como ferramenta pedagógica no ensino Fundamental, tem por objetivo apresentar a música…