Escola Ciclada

A ESCOLA CICLADA COMO SUPERAÇÃO DA ESCOLA SERIADA De Acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – MEC, a organização do ensino em ciclos no Brasil iniciou na década de 80, quando vários Estados e Municípios reestruturaram o Ensino Fundamental, 1ª e 2ª séries em um ciclo de dois anos que tinha como objetivo político reduzir os índices de evasão e reprovação na series inicias. O principio orientar dessas propostas era a flexibilidade do tempo, possibilitando q eu o…

era uma cartilha que a escola gostava muito e até hoje me lembro dos seus personagens. Para mim, era interessante e prazeroso, mesmo sendo uma cartilha. Os professores faziam com que memorizássemos as 4 combinações (relação letra / fonema, famílias silábicas, etc). Não havia a necessária relação com o conteúdo. A cartilha era prazerosa porque cada sílaba que aprendia a ler era algo recompensador, era mais uma descoberta, para mim havia um significado, o que aprendia ali…

Tecnologia Educacional, Avaliação Escolar, Fundamentos da Educação a Distância e Pesquisa e Prática Profissional. O tema articulador refere-se “as tecnologias e recursos educacionais na prática pedagógica”. Para essa pesquisa o grupo escolheu uma escola municipal de educação básica do município de Piraquara. O objetivo da pesquisa foi verificar os recursos tecnológicos que a instituição disponibiliza bem como analisar o uso desses recursos pelos professores visando à avaliação dos…

informação e comunicação no ambiente escolar, embora seja nítido que as escolas só têm a ganhar com as novas tecnologias, ainda há uma lacuna. O uso das novas tecnologias, na tarefa de educar acaba se mostrando como uma solução simplificadora na medida em que os profissionais da educação inserem-se neste mundo digital. Assim, somando e produzindo uma escola mais dinâmica. Mas o corpo docente das escolas tem tanta dificuldade em lidar com essas tecnologias. O…

formador na sociedade, tornando-se articulador, construindo e conduzindo o fazer pedagógico de forma a atender os anseios da sociedade em relação à educação. Ele deve estar preparado para criar uma nova cultura na sala de aula para “transformar” a escola em uma ponte para um novo tempo, na qual se assegure uma visão mais humanizada da sociedade. Um dos aspectos está em proporcionar, além da formação, algumas referências em relação ao respeito ao seu processo de desenvolvimento, desde as…

acreditar que a convivência com os outros também será agradável. Na verdade, as crianças precisam de bons modelos para desenvolver habilidades sociais. Para que essas mudanças sejam incorporadas de maneira tranquila pelas crianças, -e importante que a escola faça todo um trabalho de adaptação e construção da identidade e autonomia da criança. Segundo Délia Ladeia (2001) em seu artigo O EU CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e…

dos capítulos constitutivos do projeto, indicando a página em que se iniciam; • índice de figuras, mapas, quadros ou fotos (se houver); 1 – Introdução: A escola organizada em Ciclos de Formação Humana não é uma forma inédita de pensar e fazer educação. Na verdade, em Mato Grosso teve início com o Ciclo Básico de Aprendizagem (CBA), no ano 1997, contribuindo com a redução da retenção e da evasão…

................................ |5 | | |1. Materiais didáticos: teoria e prática........................................................ |5 | | |2. Dados referentes à escola..................................................................... |7 | | |ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: JOGO DE XADREZ........... |10 …

pois toda e qualquer atividade realizada em uma escola é e deve ser realizada por um educador. UNIDADE 02 PAG. 28 PRATIQUE 02 Em conversas com outros funcionários da escola me passaram que a escola mais antiga da cidade é o Furlani, a Escola EstadualVitoria Furlani da Riva,foi fundada em 10/03/1977 primeira do município,da sua fundação até o ano de 1981,serviu como sede de 32 escolas rurais no município, no ano de 1982 foram criadas algumas escolas municipais que eram de…

impossível acontecer a Escola como estabelecimento de aprendizagem. Nesse sentido, a avaliação é uma atividade constituinte da ação educativa, que nos refiramos á avaliação do projeto educativo, avaliação do ensino ou á avaliação de aprendizagem. No caso da educação a cena deve ser diferente. Desta forma a avaliação assume caráter investigativo, diagnóstico, contínuo e processual, preocupando-se com a aprendizagem dos alunos e rompendo a lógica classificatória difundida nas escolas…