Escola Alemã Sueca Francesa e Inglaterra

reação nuclear em cadeia e escreveu com Einstein a carta enviada ao presidente Franklin Roosevelt, em 1939, chamando sua atenção para a possibilidade de uma bomba atómica. CHAIM WEIZMANN (1874-1952). Químico nascido na Rússia que emigrou para a Inglaterra e se tornou presidente da Organização Sionista Mundial. Em 1921, 19 levou Einstein pela primeira vez aos Estados Unidos, usando-o como chama- riz para uma campanha de levantamento de fundos. Foi o primeiro presidente de Israel, posto…

burguesas ocasionaram o surgimento de interesses e valores incompatíveis com as arbitrariedades impostas pelos regimes absolutistas do final do século XVIII. A partir da elaboração teórica de Montesquieu sobre a tripartição de poderes, a Revolução Francesa de 1789 tornou concreta uma nova concepção de Estado, no qual a administração encontrou, nos institutos de justiça, os princípios básicos que delinearam as suas formas. Essas transformações criaram condições para a proposição…

possibilidades não decorrem, porém, unicamente da situação atual. O que as torna mais viáveis é todo o acervo de pesquisas anteriores em que se apóiam: as pesquisas espíritas, as da chamada Ciência Psíquica Inglesa, as da antiga Parapsicologia alemã, as da Metapsíquica francesa, a dos investigadores alemães, italianos e russos — todo um vasto acervo honrado por nomes exponenciais das Ciências em todo o mundo. O que ainda embaraça o desenvolvimento das investigações é o preconceito.…

LITERATURA ......................................................................................................................................... 62 ANDRÉ XAVIER DA SILVA & TONY HONORATO HEDONISMO X MILITARISMO: TENSÕES NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA FRANCESA DURANTE A DÉCADA DE 1940 ................................................................................................................................. 70 ANTONIO CARLOS MONTEIRO DE MIRANDA, CARLOS HEROLD JUNIOR & LARISSA…

Formação do Conhecimento Administrativo 19 3.1 Experiência Prática 20 3.2 Métodos Científicos 20 3.2.1 Experimento 21 3.2.2 Levantamento Simples 21 3.2.3 Levantamento Correlacional 21 4 Objetivos e campo de aplicação 23 4.1 Enfoque 24 4.2 Escola 24 4.3 Modelo 24 4.3.1 Modelo de gestão (ou de administração) 24 4.3.2 Modelo de organização 25 5 Administração no Presente 25 5.1 Economia Globalizada e Competitividade 25 5.2 Interdependência 26 5.3 Tecnologia da…

Conhecimento Administrativo 19 3.1 Experiência Prática 20 3.2 Métodos Científicos 20 3.2.1 Experimento 21 3.2.2 Levantamento Simples 21 3.2.3 Levantamento Correlacional 21 4 Objetivos e campo de aplicação 23 4.1 Enfoque 24 4.2 Escola 24 4.3 Modelo 24 4.3.1 Modelo de gestão (ou de administração) 24 4.3.2 Modelo de organização 25 5 Administração no Presente 25 5.1 Economia Globalizada e Competitividade 25 5.2 Interdependência 26 5.3 Tecnologia…

multiplicar a dividir. Para isso, projetou um dispositivo mecânico chamado cilindro de Leibniz. O aparelho foi uma grande novidade para a época. Anteriormente, pela complexidade de operação dos numerais romanos, a multiplicação só era ensinada nas escolas especializadas. Uma máquina que podia multiplicar mecanicamente tornava a aritmética mais acessível. Uma vez aperfeiçoado esse aparelho, Leibniz passou da base aritmética 10 para o exame formal da matemática binária. A maior ambição de…

pág. 415 INTRODUÇÃO Há dez anos, publicámos "50 Anos de Europa – os grandes textos da construção europeia", que veio a ter edição corrigida e aumentada quatro anos mais tarde. Foram produzidos milhares de exemplares, entretanto esgotados; escolas, universidades, bibliotecas, investigadores e simples interessados na "coisa" europeia dirigiram-se-nos procurando obter o livro; o CD-Rom teve um igual sucesso. Na Internet, a versão electrónica tem sido a panaceia que permite obviar à escassez

continua sendo trilhada em nossos dias. Tales foi sucedido por Pitágoras (c.582-c.500 a.C.) e seus seguidores, que descobriram que o mundo real pode ser compreendido em termos matemáticos — de fato, talvez mais bem compreendido em termos matemáticos. A escola pitagórica, que sobreviveu ao mestre por várias centenas de anos, afirmava que o universo é a manifestação de várias combinações de razões matemáticas. Foi dito que os pitagóricos se desviaram da religião para a matemática e…

sendo trilhada em nossos dias. Tales foi sucedido por Pitágoras (c.582-c.500 a.C.) e seus seguidores, que descobriram que o mundo real pode ser compreendido em termos matemáticos — de fato, talvez mais bem compreendido em termos matemáticos. A escola pitagórica, que sobreviveu ao mestre por várias centenas de anos, afirmava que o universo é a manifestação de várias combinações de razões matemáticas. Foi dito que os pitagóricos se desviaram da religião para a matemática e terminaram…