Escola Administrativas

INTRODUÇÃO A partir da lei de diretrizes e base da educação (L.D.B. Nº 9394/96) as escola foram incumbida de elaborarem o seu próprio Projeto Político Pedagógico, respeitando as normas comuns do Sistema de ensino brasileiro e as normas comuns da educação. Tem como incumbência de elabora e executar sua própria pedagogia e sua gestão administrativa financeira. MAIS O QUE VEM A SER O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO De acordo com os especialistas da educação o projeto

A Gestão Escolar A gestão educacional passa pela democratização da escola sob dois aspectos: a) interno que contempla os processos administrativos, a participação da comunidade escolar nos projetos pedagógicos; b) externo ligado à função social da escola, na forma como produz, divulga e socializa o conhecimento. A partir da análise de alguns trabalhos recentes (pesquisas realizadas na área de gestão educacional) o estudo pretende trazer suporte teórico para uma reflexão sobre o…

sistema multicampi; §2º O campus sede da Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas – UNCISAL denominar–se–á “Campus Governador Lamenha Filho”; §3º O edifício sede da Escola Técnica de Saúde denominar-se-á Campus Prof.ª Valéria Hora; Art. 2º A UNCISAL goza de autonomia didático-científica, administrativa, de gestão financeira e patrimonial, exercida na forma da Constituição Federal, da Constituição Estadual e do presente Estatuto. Art. 3º A UNCISAL é regida pelos…

Brasileira começa ao 60; na Europa só aos 65_____________________________10/11/12/13/14 7. Conselho Tutelar, Escola e Família: Parcerias em defesa do direito á Educação______________________14/15/16 8. O Conselho Tutelar e o Impacto da Alteração Estrutural____________________________________16 9. O Conselho Tutelar no Sistema de Atendimento________________________________17/18 10. A atuação da Escola e o Direito á Educação__18/19/20/21 11. A Educação começa em…

........................14 Artigo 5. Análise das Teorias Administrativas........................................................................15 5.1 Resumo......................................................................................................................15 5.2 Introdução.................................................................................................................16 5.3 Teorias Administrativas............................................................

maior Dentre as teorias abaixo, a que contribuiu para uma maior compreensão sobre os fatores que motivam o trabalhador no ambiente empresarial foi: Resposta Correta: d. Escola de Relações Humanas; Feedback da resposta: Feedback comentado:A alternativa correta é “Escola de Relações Humanas”, pois os estudos da Escola de Relações Humanas contribuiram para, entre outras coisas, entenderem os fatores motivacionais que influenciam a produtividade do trabalhador. Pergunta 3 …

A ESCOLA CIENTÍFICA E A ESCOLA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO Nova Iguaçu 2014 A ESCOLA CIENTÍFICA E A ESCOLA CLÁSSICA DA ADMINISTRAÇÃO Trabalho apresentado como requisito parcial a conclusão da matéria: Gestão Contemporânea dos cursos de Administração, Logística e Recursos Humanos da Universidade Unigranrio, sob orientação do Profª. Esmon de Oliveira. Nova Iguaçu

1. Por que é importante estudar as teorias administrativas e organizacionais? Resp: É importante por três motivos:  As Teorias guiam as decisões da administração - O estudo da teoria nos ajuda a compreender os processos fundamentais e, baseados nisso, a escolher uma linha eficaz de ação.  As Teorias dão forma à nossa visão das organizações - O estudo das teorias da administração também mostra de onde retiramos alguma de nossas idéias sobre as organizações e sobre as pessoas que…

- Ênfase no Ambiente 2.5 - Ênfase na Tecnologia 2.6 Ênfase na Competitividade 2.ESCOLAS DA ADMINSTRAÇÃO 2.1 ESCOLA DA ADMINISTRAÇÃO CIENTÍFICA 3.2 ESCOLAS DA ADMINSTRAÇÃO CLASSICA 3.3 ESCOLA NEOCLÁSSICA 2.4 ESCOLA DA BUROCRACIA 3.5 ESCOLA ESTRUTURALISTA 2.6 ESCOLA DAS RELAÇÕES HUMANAS 3.7 ESCOLA COMPORTAMENTAL 2.8 ESCOLA DO DESENVOLVIMENTO ORGANIZACIONAL 3.9 ESCOLA DA CONTIGÊNCIA 2.10 ESCOLA DOS SISTEMAS 3.RELATÓRIO 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 5. REFERÊNCIAS…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO PELOTAS 2012 Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do…