Esclarecimentos Sobre O Pcn De Lingua Portuguesa

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC CURSO DE LETRAS – HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2009. VANINA JUNO ESTEVAM RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, EM LÍNGUA PORTUGUESA, NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio, solicitado pelo(a) professor(a) Nara Palácios Cechella, para cumprimento parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II, na

que vem me acompanhando desde meus primeiros trabalhos educativos realizados em escolas do ensino fundamental (seção2.1.1), enquanto Cirurgiã Dentista é saber como se desenvolve nas crianças, nos trabalhos diários, de uma rotina escolar, a educação sobre a saúde. A escolarização básica (seção2. 1) é o lugar por excelência do desenvolvimento da educação, não só visando a história, assim como, uma política social e econômica. Nas políticas publicas, saúde e educação são baseadas na…

aluno do Ensino Fundamental. Para que isso aconteça formulei algumas questões que são: • O que é arte? • Como e onde iniciou esta tradição artística das dobraduras? • O que os teóricos dizem sobre o ensino de arte no Ensino Fundamental? • O que diz o PCN sobre o ensino de artes? • Quais as etapas do desenvolvimento infantil, e o processo de aprendizagem? • Quais as características pedagógicas das dobraduras de papel? • Quais os resultados…

etc.). O processo de ensino e aprendizagem da língua visa ao desenvolvimento da competência discursiva (ampliar a capacidade de produzir e interpretar textos orais e escritos), para possibilitar a resolução de problemas do cotidiano, a participação no mundo letrado, contribuindo para o exercício pleno da cidadania. Os textos orais e escritos e seus usos sociais e comunicativos assumem relevância como unidade básica do ensino. O trabalho com a língua escrita na escola deve estar…

organização didática e matemática relativa a esses conteúdos nessas coleções favorecem o desenvolvimento do raciocínio estatístico e, também, se ela atende as orientações propostas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental PCN (BRASIL, 1997 e 1998). O referencial teórico utilizado foi a Organização Praxeológica de Chevallard, em que buscamos reconhecer em algumas atividades do bloco Tratamento da Informação, o tipo de tarefa, as técnicas que levam à sua…

EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO NA ESCOLA EDUCACIÓN ESCUELA DE TRÁFICO Denise Bastos Pinheiro1 RESUMO: Este trabalho é fruto de uma experiência realizada sobre Educação no Trânsito na Escola Estadual de Ensino Fundamental Padre Mário Castágna e EEEFM Petrônio Barcelos no município de Porto Velho. A idéia foi desenvolver um trabalho educativo com objetivo de esclarecer dúvidas mais comuns dos alunos, que possivelmente serão futuros motoristas, tendo em vista que, toda mudança de…

Alfabetização* Faculdade de Ciências e Tecnologia - Unesp / Presidente Prudente O ensino da língua escrita abarca uma infinidade de saberes, habilidades, procedimentos e atitudes que se constroem em longo prazo pela possibilidade de, entre tantas coisas, conhecer letras e expressar sentimentos, decodificar sinais e interpretar o mundo, selecionar informações e articular ideias, escrever palavras e se relacionar com o outro, conhecer as arbitrariedades do sistema e aprimorar esquemas de…

1.1 Objetivos 01 02 1.1.1 Geral 02 1.1.2 Específicos 02 2. Fundamentação Teórica 03 2.1 Algumas considerações sobre o lúdico e a matemática. 03 2.2 O que dizem os documentos oficiais sobre o tema. 04 2.2.1 A constituição Federal. 04 2.2.2 A lei de diretrizes e bases da educação brasileira. 04 2.2.3 Os parâmetros curriculares nacionais. 04 2.3 Alguns teóricos sobre a aprendizagem através dos jogos 05 2.4 Teoria dos jogos 10 3 Relatório 12 4 Descrição das…

Narrando/interpretando acontecimentos, recortados, através da escolha do que acreditamos ser importante para a melhor reflexão sobre a história do ensino de história no Brasil. Os motivos que nos estimulam a prática deste exercício intelectivo estão associados à construção de possibilidades: melhor compreender o papel da disciplina de história na ação de educar; refletir sobre o ensino de história e a construção de uma identidade nacional; estimular debates e práticas entre os atores…

profissional do futuro pedagogo/professor; - Refletir sobre a gestão democrática participativa na tensão entre o proposto e o vivido no interior das escolas de educação básica. A escola Municipal Aníbal Lopes da Silva oferece modalidade de ensino da pré-escola ao 5° Ano do ensino fundamental e Educação de Jovens e Adultos. A realização do estágio trouxe muitas experiências significativas. Pode-se afirma que a principal foi adquirir o entendimento sobre qual seria a importancia de…