Esboço N 3

Educação comparada: um esboço para compreender as fronteiras e os limites da comparação João Jorge Correa* Resumo A educação comparada enquanto campo de investigação e procedimento metodológico de pesquisa é um terreno fértil e com amplas perspectivas pela sua potencialidade, que pode ser verificada em várias subáreas das ciências humanas e das ciências sociais. Trata-se de um espaço de construção do conhecimento situado nas fronteiras da elaboração desse saber que é necessariamente…

f(x)= 5 − 3x + 4 . Qual é o elemento do domínio que tem 5/3 como imagem?
2 Considere a função f(x) = 3x + b. Determine a constante b sabendo que f(-2) = -10.
3 Sejam as funções f:R®R definida por f(x) = 3x–1 e g:R®R definida por g(x) = -2x + b. Determine o valor de b para que se tenha f(-1) + g(-2) = -3 .
4 Dada a função f(x) = 3x + 5, determine 4 ( 3) (0) − f − + f .
5 O gráfico da função f(x) = mx + n passa pelos pontos (-1; 3) e (2; 7). Determine o valor de m.
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encontrar um novo ponto do domínio da função e repete-se o processo, que deve tender a uma das raízes da função rapidamente, ou não tender a nada, deixando isso claro logo. Em notação matemática representa-se desta forma: x_{n+1} = x_n - \frac{f(x_n)}{f'(x_n)}, onde n indica a n-ésima iteração do algoritmo e f'(x_n) é a derivada da função f em xn. Para que se obtenha sucesso na iteração deve-se primeiramente delimitar um intervalo, a fim de escolher um valor estimado inicial adequado,…

......................................…………………………………………………. 1 1 INTRODUÇÃO ……………....................................................……………………………… 2 2 ETAPA 01..............................….................................................……………………… 3 3 ETAPA 1.1..............................................................................................................4 4 ETAPA…

tamanhos 4 Figura 3 Resultados da colagem após algumas horas. 5 Figura 4 Montagem da ponte de macarrão 5 Figura 5 Acabamentos após a secagem 6 Figura 6 Ponte de macarrão pronta 6 Figura 7 Esboço do projeto 7 Figura 8 Esboço final 8 LISTA DE TABELAS Tabela 1 Cálculos das barras 8 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. OBJETIVOS DO TRABALHo...........................................................................................3 3. CONSTRUÇÃO DA PONTE DE MACARRÃO 3 3.1. MATERIAL…

J. A. M. Felippe de Souza 9 – Diagramas de Bode 9 – Diagramas de Bode 9.1 – Introdução aos diagramas de Bode 3 9.2 – A Função de Transferência 4 9.3 – Pólos e zeros da Função de Transferência 8 Equação característica 8 Pólos da Função de Transferência 8 Zeros da Função de Transferência 8 Exemplo 9.1 8 Exemplo 9.2 9 Exemplo 9.3 9 9.4 – Os factores básicos em ‘s’ para a construção de um diagrama de Bode 10 9.5 – Os…

L=10mH? o.-JI i) 2 - Qual é o significado de a? Qual o valor de a para um circuito RLC com R= 1000, C= 1OnF e L=lOmH? y. \ " JIC ~ 3 - Descreva sucintamente os três regimes de soluções possíveis num circuito RLC alimentado por um gerador de onda quadrada: super-crítico, critico e sub-crítico. Explique como se caracteriza cada um deles. Faça um esboço das soluções encontradas em cada regime para a carga q do capacitor como função do tempo t. ) 11'"'. ....,~ e~J" r-v, .r'. . -rr,…

Universidade Federal de Alagoas, Unidade Acadêmica Centro de Tecnologia. CTEC - UNIDADE ACADÊMICA CENTRO DE TECNOLOGIA CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA QUÍMICA MACEIÓ– AL DEZEMBRO DE 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. OBJETIVOS 05 3. MATERIAIS UTILIZADOS 05 4. PROCEDIMENTOS EXPERIMENTAIS 06 5. RESULTADOS E DISCUSSÕES 08 6. CONCLUSÃO 12 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 13 8. ANEXOS 14 1. INTRODUÇÃO

Introdução 2 2. Objetivo 3 3. Roteiro Experimental 4 4. Procedimentos Experimental 7 5. Análise do Dados 8 6. Conclusão 12 7. Bibliografia 13 Índice de Figuras Figura 1 - Decomposição de Força 2 Figura 2 - Mesa de Força 4 Figura 3 - Porta Massor 4 Figura 4 - Massores 5 Figura 5 - Anel 5 Figura 6 - Fio de nylon 6 Figura 7 - Balança 6 Figura 8 - Equilíbrio de 3 (três) forças 8 Figura 9 - Esboço do Estudo das 3 (três) Forças 9 Figura 10 - Equilíbrio de 4 (quatro) forças 10 Figura 11 -…

........................................ 2. Objetivos do trabalho........................................................... 3. Passos para a contrução da Ponte de Macarrão.............................. 3.1 Material Utilizado................................................ 3.2 Passo a passo da construção............................................. 3.3 Esboço do projeto da Ponte de Macarrão............................................ 3.4 Cálculos utilizados.........................