Erros Lingua Portuguesa

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa - Hífen Todo processo de mudança exige adaptação, quando falamos no novo acordo ortográfico isso não é diferente. O novo acordo é interpretado de forma positiva para alguns e negativa para outros, porém com certeza o benefício cultural que este trará a língua portuguesa é significativo, uma vez que seu objetivo é unificar as regras do português escrito em qualquer um dos países que o adotam como idioma oficial. A reforma visa ainda a…

Valdeliz Rodrigues Pereira dos Santos R.U 444766 língua Portuguesa São Paulo 2011 Faculdade Internacional de Curitiba Gabriela Pirocchi RU 411142 Maria Geneide da Costa Silva RU 343529 Silzete Cardoso Bueno P irocchi RU 411137 Valdeliz Rodrigues Pereira dos Santos RU 444766 Metodologia do Ensino de língua Portuguesa Trabalho apresentado a disciplina de língua Portuguesa no curso de língua Portuguesa no curso de Pedagogia a distância da Faculdade

fim de melhorar sua qualidade de vida. No caso específico do trabalho com língua materna, essa proposta se justifica porque, quando o usuário possui domínio e consciência do uso da língua, consegue colocar-se melhor como sujeito nas relações sociais e utilizar esse instrumento para a consecução de seus objetivos, segundo aponta Travaglia (2003, p. 15). Nesse sentido, pode-se considerar como usuário competente da língua a pessoa que tem condições não só de escolher, dentre os vários…

GISLAINE LIMA PENHA BERNARDO ESTUDOS COMPARATIVOS DE GRAMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Rio de Janeiro 2012.2 GRUPO 2 ORTOGRAFIA A reforma: principais pontos Análise comparativa de cinco gramáticas de língua portuguesa no tocante a ortografia e o novo acordo firmado em 2008 com Portugal. A pesquisa cumpre parte do compromisso com a disciplina Estudos Comparativos de Gramáticas da Língua Portuguesa, ministrada pelo mestre em letras Ozanir Roberti. Rio de…

7531561408 Tatiana Cristina Figueiredo da Silva - 7705667466 Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Márcia Madeira Porto – Tutora presencial São Gonçalo/RJ 2015 Introdução Neste trabalho falaremos sobre a variação linguística e a variação entre a língua falada e a língua escrita. Que a língua tem natureza homogênea e heterogênea, e é dotada de ordem e sistematização. Conheceremos os elementos da língua que transformam a função comunicativa em prazer, discussão, arguição,…

CURITIBA Flávia Braga LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Disciplinas cursadas: Metodologia da Alfabetização (Prof.ª Monica Vieira) Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (Prof. Jeferson Ferro) Pesquisa e Prática Profissional - Produção de Texto (Prof.ª Ana Gabriela) CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER Flávia Braga LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA…

situação se torna pior pelos próprios brasileiros que tem uma imagem ruim da língua e do jeito de falar do Brasil O mito que é o maior de todos e o que diz que o português brasileiro é único em todo Brasil, chamado de: unidade lingüística do Brasil, sem sombra de duvida que isso é um mito, pois, o Brasil é um país muito grande, com vários tipos de culturas, esse mito trás um problema para a educação, pois cria uma única língua no Brasil. A escola tenta aplicar uma essa norma…

Bagno Bacharel em língua portuguesa pela Universidade Federal de Pernambuco (1991); Mestre em Linguistica pela Universidade Federal de Pernambuco (1995); Doutor em Filosofia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo (2000). É professor adjunto do departamento de línguas estrangeiras e tradução da Universidade de Brasília (UNB), atuando na área de tradução Frances/Português. Autor das obras: A invenção das horas (contos) 1988, Português ou Brasileiro? 2000, Língua Materna:…

A Língua Portuguesa e sua trajetória. Introdução: Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa concluída, que buscou reconstituir as práticas cotidianas do ensino de língua portuguesa dos fins do século XIX até a atualidade. Este trabalho teve como objetivo amplo conhecer como a língua portuguesa se configurou, através dos tempos, em uma disciplina curricular. Baseado nesse campo de pesquisa, o grupo tem como foco central identificar as transformações ocorridas no ensino de…

dificuldades para aprender a escrever a Língua Portuguesa? Escolher uma resposta. a. Porque a escola não desenvolve práticas pedagógicas que atendam suas necessidades b. Porque a pessoa com surdez não se compromete a aprender a Língua Portuguesa c. Porque não são alfabetizadas nos primeiros anos escolares d. Nenhuma das alternativas e. Por não escutar, encontra dificuldades na Língua Portuguesa Resposta…