Epígrafe De Necessidades Educativas Especiais

sempre incentivaram os nossos sonhos e estiveram sempre ao nosso lado. Aos meus colegas de classe e demais formandos pela amizade e companheirismo que recebemos. A Professor° Simone, que nos acompanhou, transmitindo tranquilidade. EPIGRÁFE “Escola é... O lugar onde se faz amigos não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha que estuda que se alegra se conhece se estima. O…

Epígrafe (opcional) Pedras no caminho? Guardo todas. Um dia vou fazer um castelo... Fernando Pessoa SUMÁRIO OBS.: para alterar o sumário apenas clique com o botão direito do mouse e clique em atualizar campo, escolha Atualizar o índice inteiro. 1 Içando as Velas Tivemos uma grande oportunidade de ser uns dos participantes do Programa PROGESTÃO – Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares, um momento especial de formação e desenvolvimento

FACULDADE JK/ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA A FORMAÇÃO DO DOCENTE PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Françoise Cristina Melo Gonçalves Taguatinga-DF 2009 Françoise Cristina Melo Gonçalves A FORMAÇAO DO DOCENTE PARA ATUAR NA EDUCAÇAO ESPECIAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da…

falta. Agradeço sinceramente aos mestres e professores por terem sido muito mais que isso, por terem sido amigos, companheiros, psicólogos, conselheiros e por terem dado o seu melhor para que nós fôssemos melhores. Epígrafe “Inclusão é o processo de trazer para o nosso mundo pessoas que, de alguma forma foram retiradas dele.” (Nara Juscely Minervino de Cavalcante Marcelino) …

seguintes penas: I - advertência sobre os efeitos das drogas; II - prestação de serviços à comunidade; III - medida educativa de comparecimento a programa ou curso educativo. Comentários: Objetividade Jurídica: Saúde Publica Natureza Jurídica: O artigo acima descrito foi elencado no rol dos crimes e das penas por isto considerado como crime, o seu procedimento junto ao juizado especial criminal nos mostra mais claramente que e um crime. Por que de toda esta explicação sobre ser…

(opcional) Esta folha também não é obrigatória, mas o autor pode usá-la para agradecer às pessoas que contribuíram com o seu trabalho, ou prestar homenagem àqueles que estiveram diretamente envolvidos com a realização do mesmo (ver Anexo 1). 1.5 Epígrafe (opcional) Trata-se de um pensamento de algum autor, cujo conteúdo tenha relação com o tema do trabalho (ver Anexo 1). 1.6 Sumário O sumário é onde se encontram as divisões do trabalho. Os tópicos, títulos, subtítulos e assuntos do…

EPÍGRAFE SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 08 1.1 – Formulação do Problema 09 1.2 – Objetivos 10 1.2.1 – Objetivo Geral 10 1 2.2 – Objetivos Específicos 10 1.3 – Justificativa 10 1.4 – Hipóteses ou questões de estudo 10 2 – REVISÃO DE LITERATURA 11 2.1 – Desenvolvimento: Inclusão Escolar: um olhar para além das deficiências .....11 2.1.1 – Integrar ou incluir? A escola e os conceitos 13 3 – METODOLOGIA ......................................................................

- PROCEDIMENTO PARA APURAÇÃO DE ATO INFRACIONAL ATRIBUÍDO DA ADOLESCENTE (arts.171 a 190 do ECA): A aplicação de medidas sócio-educativas a adolescentes acusados da prática de ato infracional está sujeita a um procedimento próprio, regulado pelos arts.171 a 190 do ECA, que pressupõe a observância de uma série de regras e princípios de Direito Processual (como o contraditório, ampla defesa, devido processo legal), insculpidos nos arts.110 e 111 do ECA, assim como no art.5º, incisos LIV e LV da

EXCELENTÍSSIMO SENHOR DOUTOR JUIZ DE DIREITO DA COMARCA DE __________ Processo Nº _____ JOÃO BARROS MELO, já qualificado nos autos da AÇÃO SÓCIO EDUCATIVA PÚBLICA, do processo mencionado em epígrafe, por intermédio de seus advogados (anexo doc. 1 – procuração), que esta subscrevem, vem, respeitosamente, perante Vossa Excelência, em tempo hábil, interpor a presente DEFESA PRÉVIA com fundamento no artigo 396-A, do Código Processual Penal brasileiro1, c/c artigo 152

dar a conhecer as características e classificações da mesma, frisando as suas componentes holísticas e desenvolvimento do aluno, realizando uma ponte para os meios envolventes, evidenciando-se o papel educacional, familiar e social. O trabalho em epígrafe encontra-se dividido em cinco grandes pontos: Caraterizar, Classificar, Problemas Gerais e Estratégias e Inclusão: Escola, Família, Sociedade. Palavras-Chave: Paralisia Cerebral, Displegia Espástica, características, estratégias,…