Envolvimento Dos Pais Nas Creches

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS PRJÓ-REITORIA DE ASSUNTOS DA COMUNIDADE CRECHE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA CRECHE/UFG Goiânia Janeiro/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS Edward Madureira Brasil REITOR Eriberto Francisco Bevilaqua Marin VICE-REITOR Sandramara Matias Chaves PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO Divina das Dores de Paula Cardoso PRÓ-REITOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Orlando Afonso Valle do Amaral PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO E FINANÇAS

Centro de Educação Infantil Professora Leonides Westarb Turma: Creche III Ano 2014 Professoras: Carla Rosilda Maier Cintya Regina de Souza Thais Brunch Tempo estimado: 3 meses Projeto: MUSICA PARA OUVIR, CANTAR E APRENDER Introdução De acordo com Fonseca (1997, v.1, p.9), vivemos em um mundo onde valorizamos somente o que parece útil, onde existe a constante necessidade de rotular e classificar, valorizamos o que é mais prático…

existia uma Creche cadastrada na Prefeitura que estava passando por dificuldades, precisando de doações para suprir suas necessidades e manter-se aberta. Ficou definido que uma equipe de professores iria fazer um projeto de como a escola poderia ajudar a creche e os familiares dos alunos. PLANO DETALHADO DE PROJETO Título do Projeto: Palestras Sobre Planejamento Familiar/Doação de Alimentos Interessado: Familiares dos alunos da Escola Estadual Prof. Oswaldo Luiz Ferreira e a…

personalidade. Sendo assim, a importância da educação infantil na vida de uma pessoa é muito maior do que pensamos. Pesquisas indicam que as crianças de 0 a 5 anos que frequentam a escola têm menos chances de ter problemas de aprendizado no futuro. A creche, a pré-escola e os centros de educação infantil são instituições educativas destinadas a promover o desenvolvimento integral das crianças até aos seis anos de idade. São espaços de formação também para os integrantes da equipe…

sua prática para Cuidar e Educar. O atendimento em creches e pré- escolas como direito social das crianças se afirma na Constituição de 1988, com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. O processo que resultou nessa conquista teve ampla participação dos movimentos comunitários, dos movimentos de mulheres, dos movimentos de trabalhadores, dos movimentos de redemocratização do país, além, evidentemente, das lutas dos próprios profissionais…

a pretensão de aprofundar nossos estudos sobre os eixos cuidar e educar dentro da educação infantil. A Constituição Federal de 1988 reconheceu a educação de crianças de 0 a 5 anos em creches, pré-escolas e instituições similares, como o direito do cidadão e dever do Estado, devendo o Estado disponibilizar, creches, CEI’s (Centro de educação infantil), CEU’s (Centro Educacional Unificado), mas, as crianças não têm a responsabilidade e obrigatoriedade de frequentar. O cuidar não é…

dos alimentos em todo o território nacional. Descentralização - Em 1994, a descentralização dos recursos para execução do Programa foi instituída por meio da Lei n° 8.913, de 12/7/94, mediante celebração de convênios com os municípios e com o envolvimento das Secretarias de Educação dos estados e do Distrito Federal, às quais delegou-se competência para atendimento aos alunos de suas redes e das redes municipais das prefeituras que não haviam aderido à descentralização. Nesse…

A Constituição de 1988 define de forma clara a responsabilidade do Estado para com a educação das crianças de 0 a 6 anos em creches e pré – escolas sendo como educação nãoobrigatória e compartilhada com a família (art. 280, inciso IV). A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96) denomina a instituição educacional que atende crianças de 0 a 3 anos de Creche, e a instituição que atende crianças de 4 a 5 anos de idade de Pré – escola. De acordo com a Lei no 11.274, de 6…

1995, a instituição passa a ser responsável pela área da educação. Uma nova reforma na educação brasileira foi implantada em 1996. Trata-se da mais recente LDB, que trouxe diversas mudanças às leis anteriores, com a inclusão da educação infantil (creches e pré-escola). Ainda em 1996, o Ministério da Educação criou o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério (Fundef) para atender ao ensino fundamental. Os recursos para o…

bem como a formação integral do aluno depende da relação entre família e escola. Como resultado desse envolvimento, ou seja, dessa relação esperamos que o desenvolvimento das crianças, tenha um desempenho produtivo. Pois os docentes estão cientes que o envolvimento da família tem um grande impacto no desempenho escolar dos alunos e, por isso, querem a parceria da mesma. Porém, reclamam que os pais são omissos, colocando neles a culpa por problemas de indisciplina e pelo fracasso dos…