Entrevistas Com Pedagogos Na Creche

educar e preparar para a vida. 2.6 - Metodologia: Para realização e implantação do projeto nas comunidades será necessária uma pesquisa participativa em cada comunidade, para identificar em cada uma seus principais problemas, serão aplicadas entrevistas informais com os pais e os menores moradores da comunidade, vai ser preciso observar o ambiente escolar e como todos se desempenham, e como eles convivem nas ruas. Após o levantamento de dados, vai ser possível identificar quais os…

Adolescente, finalizando com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. No terceiro capítulo, mostra a importância da parceira e sugere algumas estratégias para trazer a família para a escola. No quarto capítulo relata na prática como uma creche em Jacarepaguá consegue e trabalha com a família. Afinal o mais importante é a educação da criança, que com a parceria escola e família só tem a ganhar. Palavras – chave: escola, família, educação, educação infantil, leis.…

pesquisas em sites, pesquisa de campo em escola de Educação Infantil e entrevista verbal com profissionais atuantes no contexto educativo pesquisado. Visando a realização dessa pesquisa seguimos os seguintes passos. Primeiro definimos o campo de pesquisa. Optamos em realizar a investigação em uma escola privada, localizada no município de Iporã, estado do Paraná. Em seguida foram realizadas entrevistas com professores, pedagogos, e profissionais que atuam na instituição. Como…

escolhida, campo de estudo, uma turma da Pré-escola., foi à turma do Pré I no turno manhã. A metodologia utilizada partiu da observação da rotina desta sala, fornecimento de dados sobre a estrutura e funcionamento da escola, roteiro de perguntas para entrevista com a gestora e supervisora, registro no “diário de campo” de informações colhidas na instituição além de conversas informal com a professora da Pré-escola. Buscou-se, através de um olhar críticoreflexivo, investigar a seguinte…

........04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO…

cifras milionárias , de outros, apenas de alianças e boa vontade política. Tão numerosas quanto as demandas são as propostas da presidente reeleita Dilma Rousseff,- muitas delas ainda superficiais , de acordo como seu programa de governo e de suas entrevistas durante a campanha presidencial. Segundo a professora da Universidade Federal de Minas Gerais, Lívia Fraga Vieira ” o governo terá a responsabilidade de implementar o Plano Nacional de Educação, aprovado no Congresso…

realmente resolver o problema, investindo no professor, (salário melhor, diminuição na carga horária formação continua nas áreas especificas) investir na estrutura (menos alunos por professores e também em sala) Muitos pais precisam trabalhar não tem creche, procura o conselho tutelar este requisita vaga é fornecida, mas o espaço físico não comporta mais alunos, salas possuem pouca ventilação, colchões, sem falar que as Secretarias de Educação Municipais estão descentralizando escolas da…

.............06 2.3.1. Caracterização dos espaços de observação....................................................06 2.3.2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada..................07 2.3.3. Descrição das atividades do pedagogo...........................................................07 2.3.4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Infantil..08 2. 3. 5. A prática educativa: rotina..........................................................

verdadeiras congregações docentes. A profissionalização do professor da educação infantil Após esse breve histórico sobre o processo de formação docente é importante destacar nesse momento a situação do profissional que atua com a educação infantil – creche e pré-escola - 0 à 57 anos -. Como podemos observar houve preocupação, mesmo que mínima com a instrução do professor das séries iniciais, chamada de “tia”, porém este que atua na 1ª etapa da educação básica – educação infantil –…

INFANTIL 4 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO 6 INTRODUÇÃO 7 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 9 Atividade 1 - Avaliação da orientação e da discussão do estágio 9 Atividade 2 – Apresentação na Unidade Escolar 9 Atividade 3 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico 10 Atividade 4 - Observação na sala de aula do Jardim II da professora Vera. 10 Atividade 5 – Elaboração de plano de aula e Regência com auxílio da professora regente. 12 Atividade 6 –…