Entrevistas A Orientadores Escolares

noturno CPD: 854748. Endereço: Rua dos Abacateiros Qd. 04 Nº 29, São Francisco Telefones: (98) 3235-1946/ (98) 8874-6089/ (98) 8135-4406 E-mail: mari5rr@hotmail.com ____________________________________________ Mariana Furtado Ramos Orientador: Me. Éder Rodrigo Mariano. Endereço: Rua Rua Josué Montello, nº1, Renascença II, São Luís-MA, CEP 65.075-120. Tel.: (98) 8146-7627 Local de trabalho: Universidade Ceuma Função: Professor…

UNIVERSIDADE PAULISTA Curso de Pedagogia ORIENTAÇÕES PARA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional Atividades Horas 30 Observação de atividades de coordenação/orientação educacional em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado tanto nas escolas públicas quanto nas particulares? ● A rotina da equipe coordenação : reuniões; tomadas de decisões;…

– Características da Comunidade: A comunidade é composta por famílias de diferentes classes sociais, predominando a de renda média baixa. Os alunos são oriundos da zona urbana e da zona rural, sendo que estes possuem a necessidade de transporte escolar por residirem em sítios, chácaras e fazendas distantes da escola. Os pais que residem na zona urbana são na maioria itinerantes. Eles percorrem cidades de acordo com as safras existentes, mantendo assim, o sustento de suas famílias.…

.04 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA...................................................................05 ROTEIRO E REPOSTAS DAS ENTREVISTAS............................................09 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA..............11 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DAS ATIVIDADES DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR................................................15 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................

está inserido. O trabalho foi elaborado na perspectiva de propor procedimentos para uma ação de Supervisão Educacional/Coordenação Pedagógica, voltada para a transformação e melhoria do desempenho escolar como um todo e tendo como base as dificuldades detectadas da escola. Nas leituras realizadas, entrevistas e observações de práticas de supervisão, bem como a análise do Plano de Ação da escola, percebem-se coerências e incoerências teóricas que aparecem na prática, não isolada de todo o…

do Orientador Educacional mediante tal fenômeno Rute Cândida de Oliveira Gois Dezembro - 2014 Rute Cândida de Oliveira Gois Consequências do Bullying e ação do Orientador Educacional mediante tal fenômeno Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Orientação Educacional para o Instituto Tratos, apresentado como requisito para obtenção de titulo de especialista. Prof.…

tarefa exclusiva desses profissionais; antes era orientador, hoje, um pedagogo que tem todas essas funções acumulando tudo para uma pessoa. As disposições desta Lei serão regulamentadas pelo Poder Executivo, inclusive para definição do código de ética dos orientadores educacionais. 2- Quem pode exercer a função ou a profissão de OE? (Orientador Educacional). R: O Pedagogo. 3- A que requisitos a pessoa deve atender para poder trabalhar como orientador educacional? R: É necessário…

professora do Instituto Superior de Ensino Vera Cruz, em São Paulo ------------------------------------------------- Gostou desta reportagem? Assine NOVA ESCOLA e receba muito mais em sua casa todos os meses! Publicado em NOVA ESCOLA GESTÃO ESCOLAR, Edição 192, Maio 2006 FACULDADE DE CIÊNCIAS APLICADAS DE CASCAVEL – FACIAP UNIÃO PAN-AMERICANA DE ENSINO – UNIPAN CURSO DE PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO, SUPERVISÃO E…

F. Filho do Mineiro, junto ao(à) Maria Luzia Maciel Villain . Professor Tutor Externo: Cristina Réus IÇARA 29/04/11 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DA(S) ENTREVISTA(S) 13 4 ANÁLISE DA(S) ENTREVISTA(S) EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......16 5 DESCRIÇÃO DA OBSERVAÇÃO E ROTINA DO DIRETOR OU DEMAIS GESTORES DA ESCOLA 19 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21 7

Seja bem-vindo ao Estágio I! Desde o início do curso você estudou assuntos que contribuíram para sua formação de professor. Agora é o momento de relacionar a teoria com a prática e exercer a função de “ser” professor. Você vai conhecer o ambiente escolar, que será o seu universo de trabalho. O objetivo do Estágio I é conhecer a formação docente, a prática pedagógica de professores do Ensino Fundamental e Médio. Para isto, você entrevistará quatro professores, dois dos anos finais do…