Entrevista Na Gestão Escolar

após sua fundação e durante 02 anos era chamada “escola Reunida “Mons. Senhor Gilberto Barbosa ‘’ , por fazer convênio com o município através do PNE (Programa Nacional de Educação ) sendo tombado para o Estado em 1970 com o nome de Unidade Escolar ”monsenhor Gilberto Barbosa , teve como diretorias as senhoras Maria das Graças Barbosa , Maria dos Anjos Muniz ,Jacimar Ramos de Moraes ,Marias do Carmo Daniel , Shirley Torres Soares do Vale ,Maria Luiza Rodrigues ,Bezelga sendo que a…

pedagógico e sua busca pela identidade profissional, que serão investigados e relacionados com o papel que desempenham dentro da comunidade escolar. A pesquisa será realizada em uma abordagem qualitativa (MINAYO, 2012), a partir do acompanhamento de oito coordenadores pedagógicos que atuam em escolas da zona rural e da zona urbana, enfocando o cotidiano escolar. A investigação nos permitirá coletar dados e estudar processos relacionais entre coordenador pedagógico e professores, assim…

....................................................................03 2 - DESENVOLVIMENTO..........................................................................................04 2.1 – CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA……………………………………………..…04 2.2 – ENTREVISTA COM PROFESSORES…………………………………………….05 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS……………………………………………………….…12 4 – REFERENCIAS………………………………………………………………………..13 1. INTRODUÇÃO Pesquisa e Prática Profissional –…

DIONE PEDROSO FÁTIMA DE OLIVEIRA ANA PAULA RIBAS PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado a Unidade Temática Gestão Escolar. CRUZ ALTA – RS 2008 DIONE PEDROSO FÁTIMA DE OLIVEIRA ANA PAULA RIBAS PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM CRUZ ALTA – RS 2008 SUMÁRIO Introdução ................................................................

artigo tem por objetivo sistematizar um modelo analítico de cultura organizacional escolar e elaborar um trabalho de Comunicação Integrada empírico na escola Adalgisa Lima da Silva, localizada em Aragarças (GO). Com base na nova formação social em rede (Era da Informação) descrita pelo sociólogo Manuel Castells e nos dados apreendidos na instituição analisada por métodos de auditoria, grupo focal e entrevistas, concluímos que a principal característica da cultura organizacional…

Introdução Este texto foi criado a partir de entrevistas feitas a gestores e equipes pedagógicas de diferentes escolas, a fim de investigar seu Índice de Desenvolvimento da Educação com propósito de aprofundar a compreensão em relação à questão da importância do Ideb nas escolas públicas. A partir destas entrevistas, foram coletadas informações que descrevem e justificam a realidade atual do nível de ensino de nossas escolas públicas. A importância do…

------------------------------- 4 2 – DESENVOLVIMENTO -------------------------------------------------------------------------- 5 2.1- CONCEPÇÕES DA EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA ---------------------- 5 2.2 - CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR – HISTÓRICO DA ESCOLA -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8 2.3 – ANÁLISES DOS DADOS COLETADOS ----------------------------------------------- 10 3 –…

INTERNACIONAL DE CURITIBA EDISON DO AMARAL RU 626445 LUCIANO LORINI RAFFAELLI RU 600204 ESTAGIO GESTÃO ESCOLAR SANTO ANTONIO DO SUDOESTE – PR 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA EDISON DO AMARAL RU 626445 LUCIANO LORINI RAFFAELLI RU 600204 ESTAGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar Apresentando a UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional De Curitiba.…

.....................................................09 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal Políticas Educacionais, e a forma em que ela se apresenta na qualidade do ensino. Políticas Educacionais é pensar a gestão, projeto pedagógico, a avaliação, a educação integrada, enfim, há pessoas dispostas a conduzirem crianças, adolescentes ao desenvolvimento intelectual e social. O objetivo desse trabalho e mostrar o quão importante são as Políticas…

situações de trabalho, envolvendo professores e estudantes em espaços de educação formal e não formal. Tais ações devem ser pautadas na articulação entre as diferentes áreas do conhecimento num processo permanente de ação-reflexão-ação. Na entrevista sobre a unidade escolar pude observar e adquirir maiores informações sobre a escola, seu funcionamento e seu desenvolvimento, o números de alunos atendidos neste espaço ao longo do tempo e da sua realidade atual, as ferramentas e tecnologia…