Ensino Público X Ensino Privado

e também os usos e costumes. E direito comparado. Isso de o interesse público sempre prevalecer sobre o interesse privado. Natureza jurídica: 1- Direito público: * natureza administrativa de caráter estatutário e imperatividade de suas normas. 2- Direito privado: *as partes são particulares. Tem origem no direito civil e os sindicatos são entidades privadas. 3- Direito misto: *é formado por normas de direito público e privado. 4- Direito unitário: expressão de um monismo jurídico (só…

DE PESQUISA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Perfil e a aprendizagem do ensino de Matemática. Amarildo ORIENTADORA: Sebastiana Ceci Sousa FLORIANO (PI), Novembro/2011 INTRODUÇÃO Gonçalves França O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de especificidade…

INTERNACIONAL PÚBLICO DIREITO INTERNACIONAL EYS/ APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA EYS/ APRESENTAÇÃO DO APRESENTAÇÃO DOPROGRAMA PROGRAMA • PROGRAMA DE ENSINO • SISTEMA DE AVALIAÇÃO • BIBLIOGRAFIA INDICADA 5 6 1 25/08/2012 DIREITO INTERNACIONAL EYS/ EYS/ DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA 1. DIREITO DIREITO INTERNACIONAL INTERNACIONAL PÚBLICO PLANO DE ENSINO 7 DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO 8 DIREITO…

......................................... |24 | APRESENTAÇÃO A elaboração deste projeto de pesquisa que tem como tema “A Abordagem da temática Ambiental Dentro da Disciplina Geografia no Ensino Fundamental na Cidade de Vitória da Conquista”, trata da relação entre geografia e meio ambiente, cujo objetivo principal é mostrar de que maneira a temática ambiental está vinculada aos estudos geográficos e os seus efeitos na formação…

Walter Marinho Pereira ENSINO RELIGIOSO: Uma análise histórica sobre a opção facultativa da disciplina Ensino Religioso na Escola Pública. Maceió – 2000 Walter Marinho Pereira ENSINO RELIGIOSO: Uma análise histórica sobre a opção facultativa da disciplina Ensino Religioso na Escola Pública Monografia apresentada como requisito

Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Regulação em Saúde no Sistema Único de Saúde – SUS. Orientadora: Clara Sette Whitaker Ferreira BELÉM 2012-3 Ficha Catalográfica Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa © reprodução autorizada pelo autor somente para uso privado de atividades de pesquisa e ensino não sendo autorizada sua reprodução para…

estabelecimento de ensino superior existente no País, devidamente registrado no órgão competente; II - os possuidores de diploma de curso superior em Serviço Social, em nível de graduação ou equivalente, expedido por estabelecimento de ensino sediado em países estrangeiros, conveniado ou não com o governo brasileiro, desde que devidamente revalidado e registrado em órgão competente no Brasil; III - os agentes sociais, qualquer que seja sua denominação com funções nos vários órgãos…

.................... 20 Tabela 2 – Educação Superior: Matrícula nas Ifes, por região e turno, segundo o Censo da Educação Superior do Inep, referente ao ano de 2002 ........................................ 21 Tabela 3 – Ensino médio e educação superior: Conclusões no ensino médio e ingressos na educação superior (por vestibular e por outros processos seletivos), segundo as grandes regiões e unidades da Federação – 2001 e 2002 .................. 22 APRESENTAÇÃO Ao retomarmos a…

.........00 1 INTRODUÇÃO A finalidade da Gestão Escolar é gerar a organização, a mobilização e a juntura das condições materiais e humanas indispensáveis para viabilizar o avanço dos estabelecimentos de ensino orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos. Ela é formada por alguns objetos como: Constituição do Conselho escolar; Elaboração do Projeto Político Pedagógico com uma atitude grupal e participativa; definição e…

Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. TÍTULO II Dos Princípios