Ensino Profissionalizante E Marx E Engels

educacional da juventude brasileira. Falta de acesso, repetência e permanência nas séries do ensino fundamental, ou seja, evasão. Dos jovens de 15-17anos 34% ainda es14 Juventude: hierarquia social e relações de poder na luta pela construção de um ator político tão no ensino fundamental; 18-24 anos apenas 12,7% freqüentam o ensino superior. Da população brasileira de 18 anos ou mais apenas 30% concluiriam o ensino médio5. Uma das causas mais recorrentes para o abandono escolar…

modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Jorge Magner Lourenço Maria Rosimar de Souza Roberto Silva de Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA…

uma sociologia das relações de poder instituídas e instituintes. Penso que, voltando à Marx, a categoria trabalho pode ser ressignificada na sua capacidade de definição da essência do ente-espécie homem-humanidade. Mas é claro, esse não é o foco central de nossa abordagem por isso vamos somente mencionar no sentido de uma investigação mais extensa sobre todos os pontos chaves da filosofia de Marx sobre o trabalho como categoria maior da condição humana. …

eram capazes de caminhar sem auxílio. Aos professores que me ensinaram os caminhos que deveria seguir, ressaltando Helena Maria, Regina e Nilza do ensino fundamental, Carlos Filho do ensino médio, Julius Pessanha, Josias e Josenaldo do pré-vestibular e Sueli Bulhões, Elisa Regina e Maria Adelaide, do ensino superior. Em especial, Franci Gomes Cardoso por mostrar-me que “a educação é o passaporte para o futuro, pois o amanhã pertence às pessoas que se preparam…

Sant’Ana – 2010 144 f ; 30 cm Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) – Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras, Campus de Araraquara Orientador: Rosa Fátima de Souza Chaloba l 1 Educação. 2. Imprensa. 3. Cultura 4. Ensino Primário. 5. Ensino Secundário – História. I. Título. ANDRÉA MARCIA SANT`ANA IIM MPPR REEN NSSA A,, EED DU UC CA AÇ ÇÃ ÃO O EE SSO OC CIIEED DA AD DEE N NO O IIN NTTEER RIIO OR R PPA AU ULLIISSTTA A:: RIBEIRÃO PRETO (1948-1959) Dissertação…

modalidade presencial Eixo Tecnológico: Controle e Processos Industriais Projeto aprovado pela Resolução Nº 38/2012-CONSUP/IFRN, de 26/03/2012. 2011 Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkat PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO: Jorge Magner Lourenço Maria Rosimar de Souza Roberto Silva de Sousa COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA…

seguir um exemplo representativo: Um gramático contra a gramática Gilberto Scarton Língua e Liberdade: por uma nova concepção da língua materna e seu ensino (L&PM, 1995, 112 páginas) do gramático Celso Pedro Luft traz um conjunto de ideias que subverte a ordem estabelecida no ensino da língua materna, por combater, veemente, o ensino da gramática em sala de aula. Nos 6 pequenos capítulos que integram a obra, o gramático bate, intencionalmente, sempre na mesma tecla - uma…

Distrito Federal EJA – Educação de Jovens e Adultos EPT – Educação Profissional e Tecnológica EUA – Estados Unidos da América FAT – Fundo de Amparo ao Trabalhador FGTS – Fundo de Garantia por Tempo de Serviço FUNDEP – Fundo de Desenvolvimento do Ensino Profissional e Qualificação do Trabalhador IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IF’s – Institutos Federais IFMT – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso INAF – Indicador de…

sua alteração real. Florestan Fernandes A epígrafe de Florestan Fernandes tem em sua base a herança do pensamento de Marx e Engels e dos intelectuais e pesquisadores que depois deles atualizaram as análises sobre a especificidade do modo de produção capitalista e suas formas históricas concretas. Com efeito, Fernandes é um dos pensadores que, partindo da concepção de Marx de realidade social e do método materialista-histórico e tendo como foco de análise o Brasil e as sociedades…

fortalecer a geração e crescimento das desigualdades sociais, considerando que o sistema está alicerçado na concentração e acumulação de renda. No que se refere à situação da família e da educação a partir do sistema capitalista de produção, Marx e Engels assinalam que As declamações burguesas sobre a família e a educação, sobre os doces laços que unem a criança aos pais, tornam-se cada vez mais repugnantes à medida que a grande indústria destrói todos os laços familiares do…