metodologia ensino lingua estrangeira

Leitura de Artigos: Metodologia de ensino para língua estrangeira. DATA: 27/08/2014 HORARIO: 10h A palavra método vem do grego méthodos, uma palavra composta por meta, que denota sucessão, ordenação e hodós, que significa caminho, ou seja, é um trajeto para que um fim previamente estabelecido seja obtido. O século XIX foi marcado por importantes mudanças e inovações na procura pelo “método perfeito”, mas foi na metade do século XX que a obsessão por métodos de ensino de línguas estrangeiras atingiu seu nível mais elevado. Durante este período vários métodos foram desenvolvidos ou, em alguns casos, modificados ou aperfeiçoados a partir de outros já existentes. Sendo assim, desenvolvidos estes métodos: o Método da Tradução e da Gramática, o Método Direto, o Método Audiolingual e Abordagem Comunicativa. Método Tradução-Gramática foi a primeira maneira encontrada para o aprendizado de língua estrangeira, como as línguas clássicas o grego e o latim. Enfoca-se neste método a tradução de textos de níveis avançados, pois acreditava que tais textos contribuiriam para o conhecimento da cultura da língua estrangeira. Outro ponto de desenvolvimento é a gramática, que é aplicada ao aluno de forma normativa, ou seja, as estruturas gramaticais são trabalhadas de forma dedutiva, o professor explica as regras e os alunos aplicam a regra através de exercícios tradicionais. Método Direto é uma forma de fazer com que o aluno entre em contato direto com a língua estrangeira, pois desde…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS – UNIMES VIRTUAL OSVALDO DE PAULA MENDONÇA METODOLOGIAS PARA ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: QUAL A MAIS EFICAZ? GALILEIA, 2013 OSVALDO DE PAULA MENDONÇA METODOLOGIAS PARA ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: QUAL A MAIS EFICAZ? Projeto de pesquisa para elaboração de Artigo Científico apresentado à Universidade Metropolitana de Santos —UNIMESVIRTUAL, como parte dos…

PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS Novembro/ 2013 LUCAS JOSÉ DA SILVA PERSPECTIVAS DO USO DA ABORDAGEM SOCIOINTERACIONISTA: BENEFÍCIOS PARA O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Letras, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Concusão de Curso. Orientadora:…

Faculdade de Letras Ensino de Línguas Próximas Nome: Taiany Braz Rodrigues Selma Alas Martins Cestaro “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” Disponível em:< http://www.hottopos.com.br/videtur6/selma.htm>.Acesso em: 15 out. 2011 “O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia” é um artigo escrito pela professora de francês na Universidade Federal do Rio Grande do Norte e na universidade de São Paulo e Mestra em Educação, Selma Alas Martins…

coleta de datos, los cuales intentaron identificar, además de las creencias, los conceptos respecto a el Abordaje Comunicativo de Enseñanza de Lengua Extranjera, así como de la utilización de Tareas Comunicativas como Metodología de Enseñanza. Los resultados demuestran que los sujetos de pesquisa poseen un bueno aporte teórico, aunque presenten algunas creencias implícitas en su discurso. Por todo eso, este trabajo de investigación contribuye al dar suporte teórico/práctico para la…

Ferramenta Importante na Metodologia Comunicativa do Ensino de Espanhol como Língua Estrangeira Marina Payar Garcia RESUMO Este texto apresenta uma contextualização sobre como a Disciplina Positiva pode auxiliar no ensino comunicativo da Língua Espanhola. Ao se destacar a priori a competência oral como objetivo no aprendizado de um idioma, pode-se considerar o enfoque comunicativo como o mais apropriado nas aulas de Espanhol com Língua Estrangeira, sejam quais forem as condições de…

de Goiás Faculdade de Letras Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Wanderlon Alves Guimarães Goiânia 2011 Wanderlon Alves Guimarães O uso da gramática no ensino de línguas estrangeiras Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Estágio 4, da Faculdade de Letras, Universidade Federal de Goiás, sob orientação da Professora…

A RELAçÃO DA FONéTICA COM O ENSINO DE LINGUAS ESTRANGEIRAS Gutemberg de Souza* RESUMO Este trabalho busca mostrar a relação da fonética com o ensino de línguas estrangeiras em diversas metodologias de ensino/aprendizagem já empregadas e sua influência no aprendizado da fala, escrita e pronuncia, além de uma breve visão historia do modo de ensino da fonética na aprendizagem de uma língua alvo. Palavras – chave: Fonética, língua alvo, ensino aprendizagem, metodologias. …

METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NO 6º A ANO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR BENEDITO OLIVEIRA Otacílio do Carmo Dantas Curso de Letras RESUMO O presente artigo tem como objetivo geral analisar a metodologia de ensino da língua inglesa do 6º ano A da Escola Estadual Professor Benedito Oliveira. Para isso, na tentativa de verificar as principais dificuldades encontradas pelos alunos, observar o método de ensino utilizado pelo professor e descobrir as alternativas adotadas pelo…

O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia Selma Alas Martins Cestaro (Univ. Fed. Rio Grande do Norte / USP) Sejam quais forem as razões - econômicas, diplomáticas, sociais, comerciais ou militares -, a necessidade de entrar em contato com falantes de outro idioma é muito antiga. Supõe-se que as primeiras aprendizagens de uma língua estrangeira aconteceram pelo contato direto com o estrangeiro. Paralelamente a estas aquisições em meio natural, alguns povos se…