DESCRITORES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA - 1º ANO ENSINO MÉDIO

MATRIZ DE REFERÊNCIA DE LÍNGUA PORTUGUESA – SPAECE 1ª ANO DO ENSINO MÉDIO DESCRITORES D1 – Localizar informação explícita. D2 – Inferir informação em texto verbal. D3 – Inferir o sentido de palavra ou expressão. D4 – Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais. D5 – Identificar o tema ou assunto de um texto. D6 – Distinguir fato de opinião relativa ao fato. D7 –Diferenciar a informação principal das secundárias em um texto. D9 – Reconhecer gênero discursivo. D10 – Identificar o propósito comunicativo em diferentes gêneros. D11 – Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador. D12 – Identificar semelhanças e/ou diferenças de ideias e opiniões na comparação entre textos. D13 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos de um mesmo tema. D14 – Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para sua continuidade. D15 – Identificar a tese de um texto. D16 – Estabelecer relação entre tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la. D17 – Reconhecer o sentido das relações lógico- -discursivas marcadas por conjunções, advérbios etc. D18 – Reconhecer o sentido do texto e suas partes sem a presença de marcas coesivas. D19 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de palavras, frases ou expressões. D20 – Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. D21 – Reconhecer o efeito…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS PRO-REITORIA DE ENSINO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Uma Investigação das principais dificuldades no processo Ensino-Aprendizagem da Matemática no 1º ano do ensino médio do Instituto Federal de Educação do Amazonas – CMDI Manaus/AM 2013 REMO LIMA CUNHA Uma Investigação das principais…

Disciplina: Matemática Conteúdo: Cálculos matemáticos Ano de ensino: 3º ano Tema: Dividir objetos igualmente entre os alunos. Em partes iguais... Disciplina: Matemática Conteúdo: Fração Ano de ensino: 5º ano Tema: Em partes iguais... Explorando as possibilidades... Disciplina: Matemática Conteúdo: Diferentes possibilidades Ano de ensino: 4º ano Tema: Explorando as possibilidades... Identifique e diferencie as figuras geométricas Disciplina: Matemática Conteúdo:…

VIEIRA Ensino Infantil – Ensino Fundamental – Ensino Médio DISCIPLINA: MATEMÁTICA 1 1ª UNIDADE LETIVA 2013 NATUREZA DO TRABALHO: A2 PROFESSORA: LUZMARIA - SONIA REGINA DATA: 09/03/2013 VALOR: 8,0 ROTEIRO DE ESTUDOS – AVALIAÇÃO A2 – 1ª UL – 1º ano Turmas 100 / 101 VALOR: 8,0 pontos - DATA: 09/03/2013 – Sábado MATEMÁTICA 1 Frente B APOSTILA BERNOULLI 2013 – VOLUME 1 • Potenciação – expoente um, zero, negativo • Propriedades da potenciação de…

educacional lúdico de Matemática no 1º ano do ensino fundamental, tendo características e o desenvolvimento prático e teórico dentro da escola tanto no método que é abordado o lúdico pelo professor como sua organização e conhecimento. A aplicação de métodos lúdicos com a disciplina de matemática vem sendo bastante usada para o ensino e a aprendizagem da criança nos anos inicias, pois ela vem a ser uma ferramenta para a sistematização numérica a resolução de problemas e o…

conceitos e definições usuais a respeito de processos. Ensino Médio 1º ao 3º ano Objetivos: Discutir a importância do sono e diferenciar aspectos fisiológicos do sistema nervoso Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Biologia Fisiologia humana 2 Plano de Aula Por que os bichos migram? Ensino Médio 1º ao 3º ano Objetivos: Examinar as causas e características do processo migratório nos animais Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Biologia…

Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci FRANCISCO ROBÉRIO ALMEIDA FERREIRA MAD0161 PROJETO DE ESTÁGIO: A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO NA MATEMÁTICA DE 1º AO 5ºANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. CIDADE ANO Centro Universitário Leonardo Da Vinci Educacional Leonardo Da Vinci FRANCISCO ROBÉRIO ALMEIDA FERREIRA MAD0161 …

INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS - CAMPUS JANUÁRIA DEPARTAMENTO DE ENSINO TÉCNICO HORÁRIOS - SEGUNDO SEMESTRE 2014 (versão: 11/07/14) CURSO TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DIAS S E G U N D A T E R Ç A Q U A R T A Q U I N T A S E X T A 1º ano A HORÁRIO MANHÃ 1º 2º 3º 4º TARDE 1º 2º 3º 4º MANHÃ 1º 2º 3º 4º TARDE 1º 2º 3º 4º MANHÃ 1º 2º 3º 4º TARDE 1º 2º 3º 4º MANHÃ 1º 2º 3º 4º…

Municipal de Ensino Fundamental Mara Begot Gestora: Ylbia Begot Professora: Jacilene de Aviz Aluno: Pedro Henrique da Silva Dias Série: 1º ano Parecer descritivo No decorrer dos meses venho observando o aluno Pedro Henrique da Silva com base nos objetivos trabalhados, foi possível chegar em uma conclusão de que o aluno Pedro Henrique, obteve um avanço significativo no seu ensino aprendizado, em relação aos seguintes aspectos: Na Linguagem Oral consegue argumentar e defender suas…

CONHECIMENTO MATEMÁTICO DOS ESTUDANTES QUE INGRESSAM NO ENSINO MÉDIO: IDENTIFICAÇÃO DAS DIFICULDADES E PROPOSTA DE ENSINO PARA SUPERÁ-LAS Elisa Daminelli daminelli.elisa@gmail.com IFRS – Campus Osório – Brasil Modalidade: CB Nível: Ensino Médio Tema: Pensamento Algébrico Palavras-chave: Ensino de Matemática – Pensamento Algébrico - Modelagem Matemática – Resolução de problemas. Este trabalho apresenta os resultados parciais de uma pesquisa que está sendo desenvolvida com…