Empirismo E Racionalismo Na Psicologia Cognitiva

adulto desenvolve o pensamento lógico-científico e para isso utilizou pressupostos teóricos da Filosofia e o método de investigação e pesquisa da Psicologia. A teoria do desenvolvimento cognitivo ou da inteligência, de Piaget, está pautada nos pressupostos epistemológicos do Construtivismo, superando algumas teorias clássicas como o Racionalismo e o Empirismo. Segundo a teoria construtivista, o conhecimento ocorre a partir da interação do sujeito com o meio, de sua ação e levantamento…

História da Psicologia Moderna Objetivos da Aula  Descrever a trajetória sócio-histórica que levou à constituição da Psicologia como ciência.  Oferecer uma visão panorâmica das diversas correntes que constituem a Psicologia. 2 Conteúdo da Aula  A Constituição da Psicologia como Ciência.  As correntes Psicológicas e seus pioneiros. 3 HISTÓRIA DA PSICOLOGIA 700 a.C. – Gregos, o povo mais evoluído da época Psyché (alma) – Logos (razão) Etimologicamente –…

torna as aulas de exatas, as de física mais especificamente, uma tarefa estruturada em aulas expositivas e na capacidade de memorização do discente. Dessa forma o aluno acaba por acreditar que os fenômenos naturais estão além de suas capacidades cognitivas e ao invés de compreender o conceito e suas implicações apenas decoram fórmulas desconexas de sua realidade e vazias de significado. A concepção de que física é difícil e direito de uma pequena oligarquia intelectual está tão arraigada…

Teoria da aprendizagem: empirismo Empirismo, a absorção do conhecimento externo Precursor: Aristóteles (384-322 a.C.) Aristóteles (384-322 a.C.) afirmou que, embora as pessoas nasçam com capacidade de aprender, elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam. A fonte do conhecimento são as informações captadas do meio exterior pelos sentidos. Ideias como essa impulsionaram o empirismo, corrente favorável a um ensino pela imitação - na escola, as atividades…

apresentação para os alunos. Para Tiberghien são três finalidades 1º ensinar com o objetivo de gerar especialistas em física, 2º formar cidadãos conscientes, 3º obter êxito em vestibulares. O processo ensino-aprendizagem: a contribuição da psicologia A psicologia de ensino auxilia na absorção do conteúdo utilizado técnicas e influenciando os materiais institucionais elaborados e empregados no ensino. Silvia (2004) menciona que o método de ensino brasileiro no século XX era uma copia do…

Vida e obra de Jean Piaget...............................................................................................5 SEGUNDO CAPÍTULO...............................................................................................6 Teoria Cognitiva...............................................................................................................6 A teoria dos…

entre o racionalismo dogmático e o empirismo céptico, demonstrando que tanto a razão como a experiência possuem limites. De acordo com a sua filosofia crítica, aquilo que se encontra para além do mundo dos fenômenos, do universo da experiência possível, não pode, de modo algum, ser conhecido por meio das faculdades cognitivas do homem. 2. A Descoberta de Kant No tempo de Kant, o mundo do conhecimento encontrava-se diante de duas correntes de considerável destaque: o…

A psicologia cognitivista de Piaget e a psicanálise freudiana Outra proposta de psicologia científica foi desenvolvida pelo psicólogo suíço J. Piaget (18961980). Ao lado dessa proposta, com um desenvolvimento totalmente independente, com outros pontos de partida e outras finalidades, encontramos a psicanálise concebida e desenvolvida por S. Freud (18561939). PSICANÁLISE Considerada por muitos não como um escola psicológica, mas como algo a parte de toda a Psicologia. Criada pelo

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL II PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para obtenção de notas as disciplinas de Processo Educativo no Contexto Histórico; Psicologia da Educação I; Teoria Geral do Conhecimento; Sociologia da Educação. Orientador: prof. Bernadete Strang; Carlos Eduardo de Souza Gonçalves; Marcia Bastos; Okçana Battini. Tutor eletrônico Grabiela Kfour Violin. Tutor de sala:…

Ramalho. A ciência do direito: conceito, objeto, método / Agostinho Ramalho Marques Neto – 2. ed. Rio de Janeiro: Renovar, 2001. 3 Especificação do referente utilizado História, características, MARX, referências, conceito, objeto, método, empirismo, racionalismo. 4 Destaques conforme o referente No estudo de qualquer ramo das ciências, é de fundamental importância a compreensão do processo de formação do conhecimento. O conhecimento é indiscutivelmente um fato:1 não nos é possível…